英语新课程念的实践解读.ppt

英语新课程理念的实践解读——以高中新教材为例 南京市教育科学研究所 陈静波 基础教育阶段英语课程的总体目标是： 培养学生的综合语言能力。 形成综合语言能力的基础： Work backwards What is language? What is (language) learning? When can we say that we have learnt a language? What is the learning outcome? What activities will help them gain these skills? How will you know if they have mastered the learning outcome? What assessments will provide you this data? Finally, how can technology be used as a teaching tool to accomplish the items above? 认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法。 调控策略是指学生对学习进行计划、实施、反思、评价和调整的策略。 交际策略是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略。 资源策略是学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用