解读小学英课程与实践.pptVIP

解读小学英语课程标准和实践 永川区教委 教研室 杨儒义 本讲的主要内容 第一部分 前言 第二部分 课程目标 第三部分 内容标准 第四部分 实施建议 第五部分 教学评价 第六部分 反思与感悟 第一部分 前言 一、课程性质 英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 二、基本理念 面向全体学生，注重素质教育 整体设计目标，体现灵活开放 突出学生主体，尊重个体差异 采用活动途径，倡导体验参与 注重过程评价，促进学生发展 开发课程资源，拓展学用渠道 三、设计思路 《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。 3、4年级应完成一级目标，5、6年级完成二级目标