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Free template from 有效学业评价 作业和命题的研究与实施 小学英语 全书四大专题 学生学业评价与师德 作业设计与命题技术研究 作业设计与命题的问题诊断 英语解题能力的培养与提升 命题问题案例分析 一、学生学业评价与师德 1、学生学业评价新内涵 1.4 2、学生学业评价新理念 2.1 2.2 3、学生学业评价与师德 3.3 4、补充 美国的学业评价 二、作业设计 与命题技术研究 作业设计与命题概述 1.1 2.1 作业设计 批改作业三统一 拓展性作业案例 * 命题实施 口试题型，口试计分方式解读案例， 阅读题 * 考试结果分析中应注意的问题 3.1 三、作业设计 与命题的问题诊断 作业设计、试题编制中的问题与诊断 1.1 作业与试题的质量评估 作业设计与命题的创新 四、英语解题 能力的培养与提升 英语解题能力的基本理念 学生英语解题能力的培养 1 学生英语解题思维能力的训练 一、1.4 学业评价的基本特征 尊重差异是学生学业评价的基本特征 （美国哈佛大学教育学家加德纳的多元智能教育理论） 将英语教学过程评价、阶段评价与结果评价相结合 反对死扣书本（P24）。可以通过作业，把学生引向家庭、引向社会、引向生活，使作业成为丰富生活的向导。（P26） 一、 1.4 哈佛大学教育学家加德纳多元智能教育理论 霍华