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谈美国大学外语教学对我国的启示 牟之渝 （重庆邮电大学 外国语学院，重庆 400065） 摘要：近30年来，美国大学外语教学取得了快速发展。目前美国大学外语教学已形成比较完备的教学体系和先进的教学理念。为了进一步改善我国大学外语教学，从教学目标、教学内容与步骤、教学方法与途径、教学评价等方面对美国大学外语教学进行分析，并给出相应启示。 关键词：美国；大学外语教学；启示 一、美国大学外语教学概述 美国是世界最发达的国家之一，在2O世纪80年代以前，对外语教育不够重视；80年代以后，随着世界政治多元化和经济全球化的发展,为了国家发展、国际竞争和国防建设的需要，外语教学逐步受到重视。1983年美国《国运危机:教育改革势在必行》标志美国政府外语教育观念开始转变，该宣言第一次把外语教育与其他基础学科放在同等地位。1994年,美国教育部颁布《2000年教育目标: 美国教育法案》首次将外语列入核心课程。1996年的《外语学习标准:为21世纪做准备》规定美国所有学生必须在掌握英语的同时,至少掌握一门外语。1999年《21世纪外语学习标准》明确提出语言与交际是人类活动的中心，要求从语言和文化上武装学生,以适应多元化国际社会交流的需要；标志美国外语教育步人了新的历史时期。2001年发表的《外语教学标准》注重教师自我发展，规定了成熟外语教师所应必备的条件；代表了美国外语教学发展的新趋势。 随着国家整体