车墩幼儿园教师培养三年规划.docVIP

车墩幼儿园新教师培养三年规划 车墩幼儿园 秦杰 ?一、背景分析： 最近几年，随着教育形势的发展，我园的办学规模不断扩大，新教师队伍不断扩充。为了落实《松江区1—5年教龄青年教师教育工作实施意见》使新调入和新分配的教师适应我校的教育教学需要，提高幼儿园新教师的素质，保证幼儿教育质量，特制定车幼新教师培养三年规划。从而进一步提高我校教学质量，同时也为教师的个人发展打下良好基础。 1、1-5年新教师情况分析 基 本 情 况 专业情况 学历情况 生源情况 年龄结构 非师范 师范学前专业 师范非学前专业 专科 本科 上海籍 非上海籍 20 — 30岁 30—35岁 人数 4 9 3 9 7 10 6 15 1 总数 16 （1）年龄结构：幼儿园1-5年新教师共有16 名，平均年龄为26岁，呈年轻化趋势。 （2）学历层次：新教师中学历层次主要有专科与本科，专科学历人数占总新教师总人数57%，本科学历人数占总新教师总人数43%。 （3）专业情况：9名新教师是学前教育专业毕业的，7名新教师是非学前专业毕业，其中有师范生也有非师范生，有面向社会招聘的应届、历届大专毕业生。 （4）生源情况：16名新教师中10名教师来自本市，6名教师来自外省市。 优势：她们平均年龄26岁，年轻活泼、思维活跃，热爱幼教事业，有乐意奉献、积极进取的向上精神。学历层次差异不大，基本能达标。接受新生事物的能力强。 不足：