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理科组竞赛活动实施方案 秉烈中学 理科教研组 一、指导思想 以“教师发展，学生成长，学校发展”的理念。在校领导的高度重视下，理科组开展以提升学生个人的综合素质和能力的数学竞赛活动。以提升学生的综合素质，增强创新意识，培养学生解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣有着极其重要的作用，同时也能推动教学改革与教育创新的进程。 二、活动目的 通过活动，拓宽学生的知识面，开发智力，挖掘潜能，发展个性和特长，让一些资质聪慧学有余力的学生得到更好的锻炼和培养。同时营造良好的校园学生学习氛围，鼓励学生积极参与、大胆创新、增强竞争意识，提高知识应用能力，体验知识所带来的乐趣。 二、活动安排 负责人：理科组全体教师 时间：2012 年12月 9 日 15:00——17:00 考试地点： 参赛对象：八年级：每班选拔 10 人参加地理、生物综合试题竞赛 九年级：提高班每班36人，普通班每班选拔6 人 参加物理竞赛 参加选手名单请各班教学物理、生物、地理的教师在2012年X月X日前上交（注：生物、地理参赛人员尽量选择该班全10名） 命题教师：物理：八年级教师出卷（沈建昌老师、代成江老师），批改统一标准进行，分值100分 地理、生物：八年级教师出卷, 金荣林老师制作地理试卷，分值50分，时间控制学生能在一小时内完成 蒋德祥老师制作生物试卷，分值50分，时间控制学生能在一小时内完成 监考教师： 九年级： 第一考场：徐泽米、代成江 第二考场：李维云、伏国棋 八年级： 第三考场：马光喜、 第四考场：金光智 各监考教师收卷后按考号顺序由小到大统一装订、密封批卷，认真统计好各年级学生的竞赛分数，统计表于监考结束后两天内上报。监考不在敲钟，监考教师自己掌握时间。 三、命题原则 1、命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现本学科知识的综合应用，能提高学生的思考和分析问题、 解决问题的能力。 2、根据我校实际情况，以年级为单位，以课本上的基础知识作为基本，适当拓展，力求难易适中。 四、奖项设置 （待分数下来在确定） 按年级根据分数的高低各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，获奖者颁发奖品和奖状。 五、注意事项 1、参赛学生应准时到位，凡在规定时间内未出现者视为主动弃权。 2、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。 3、活动结束，应组织学生清扫考场，关好门窗。 2012 年 12 月5日 秉烈中学理科教研组 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。 　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗