2015-2016学年人教版选修3-4 光的衍射 教案 Word版含答案.docVIP

光的衍射 新课标要求 （一）知识与技能 1．通过实验观察，让学生认识光的衍射现象，知道发生明显的光的衍射现象的条件，从而对光的波动性有进一步的认识。 2．通过学习知道“光沿直线传播”是一种近似规律。 （二）过程与方法 1.通过讨论和对单缝衍射装置的观察，理解衍射条件的设计思想。 2.在认真观察课堂演示实验和课外自己动手观察衍射现象的基础上，培养学生比较推理能力和抽象思维能力。 （三）情感、态度与价值观 通过“泊松亮斑”等科学小故事的学习，培养学生坚定的自信心、踏实勤奋的工作态度和科学研究品德。 教学重点 单缝衍射实验的观察以及产生明显衍射现象的条件。 教学难点 衍射条纹成因的初步说明。 教学方法 1．通过机械波衍射现象类比推理，提出光的衍射实验观察设想。 2．通过观察分析实验，归纳出产生明显衍射现象的条件以及衍射是光的波动性的表现。 3．通过对比认识衍射条纹的特点及变化，加深对衍射图象的了解。 教学用具： JGQ型氦氖激光器25台，衍射单缝（可调缝宽度），光屏、光栅衍射小圆孔板，两支铅笔（学生自备），日光灯（教室内一般都有），直径5 mm的自行车轴承用小钢珠，被磁化的钢针（吸小钢珠用），投影仪（本节课在光学实验室进行） 教学过程 （一）引入新课 复习水波的衍射 ［投影水波衍射图片（如图1、图2所示）］ 图1 图2 师：请大家看这几幅图片，回忆一下相关内容，回答下面两个问题：