2015-2016学年人教版选修3-4 多普勒效应 教案1 Word版含答案.docVIP

多普勒效应 一、教学目标 １知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别． ２知道什么是多普勒效应，知道它是在波源与观察者之间有相对运动时产生的现象．了解一些它的应用． （一）引入新课 我们在前面的讨论中，波源和观察者都是相对介质静止的，波源的频率和观察者感觉到的频率是相同的，若波源或观察者或它们两者均相对介质运动，则观察者感觉到的频率和波源的真实频率一般并不相同，这种现象称为多普勒效应。火车进站，笛声较高，火车出站，笛声较低，就是这种现象。 （二）进行新课 【板书】第八节 多普勒效应 一、多普勒效应 为了便于研究，我们可分三种情况来讨论多普勒效应。设波速为v，观察者运动速度为v人，波源运动速度为v源，均以介质为参考系。 【板书】二、多普勒效应成因 【板书】1、波源相对介质静止，即v源=0，观察者以速度v人相对介质运动。 设速度v=100m/s，波源频率f=100Hz，则周期T=0.01s，λ=Vt=1m。在波源、观察者相对介质静止时，则在t=1s里有100个波传到观察者A位置（因为在一个周期内波向前传播一个波长），观察者感觉到的频率与波源频率相同。 当波源不动，观察者以v人=10m/s的速度向波源运动，则在t=1s里，观察者从A到B位置（课本图10-36），感受到的波的个数为：n=(v+v人)t=(100+10)×1=110个，这样观察者感受到的频率（f’=110Hz）就比波源