山东省泰安市肥城市第三中学高中美术 第12课 后印象主义与西方现代派美术学.docVIP

后印象主义与西方现代派美术 学习栏目 学习 指导 学习目标： 1、认知目标：让学生认识西方现代美术及其特点。 2、能力目标：使学生了解西方现代派美术在西方美术史上所产生的革命性作用 3、情感目标：认识当今世界艺术的多样性。 学习重点： 西方现代派美术的最基本特点，全面背离写实、具象的西方美术传统。 学习难点： 对现代派美术要有敏锐的判断力 现代美术既有积极大胆创造性的一面，又有“丑”、“荒诞”的走极端式游戏艺术价值的一面。 课 前 案 主要知识点： 1、后印象派三位画家的艺术特点 2、表现主义 3、野兽派、立体主义、未来派和抽象绘画 4、什么是超现实主义美术 课型： 新授 回顾预习： 预习课本中的内容，了解学案当中的补充材料 课 中 案 自主.合作.探究： 1、后印象主义美术的特点是什么？代表人物有哪些？ 2、立体主义美术的特点是什么？代表人物有哪些？ 3、抽象主义美术的特点是什么？代表人物有哪些？ 4、西方现代派美术的特点？ 当堂达标： 1、后印象派三大家（并写出国籍） ________________、_______________、_________________。 2、现代派包括哪些派别：如野兽派、____________、____________、____________、________________。 3、被称为“印象派之父”的是_______,被称为“现代绘画之父”的是_________。 4、抽象主义分为__________抽象和__________抽象，荷兰抽象画家___________是属于冷抽象绘画，代表作品《百老汇的爵士乐》。 5、请把下列作品对号入座： 莫奈的是 ，凡高的是 ，高更的是 ，塞尚的是 A、 B、 C、 D、 6、连连看： 《呐喊》 马蒂斯 表现主义 《甜食——红色的和谐》 毕加索 立体主义 《亚威农少女》 蒙克 野兽派 《空间中连续的唯一形体》 康定斯基 抽象主义 《记忆的永恒》 博乔尼 超现实主义 《晚 钟》 米勒 未来派 《黄-红-蓝》 达利 现实主义 总结提升： 作业：论述后印象主义美术的特点是什么？代表人物有哪些？ 课 后 案 拓展延伸 （补充材料） 后印象主义，是西方美术史上继印象主义之后的又一大美术现象，从根本上改变了西方美术写实的传统，转向以表现画家的主观感受和艺术形式的探索为主要目标，成为20世纪初西方现代主义美术的奠基，真正实现了西方美术从传统走向现代的根本变革。代表：梵高、高更、塞尚。 梵高 （1853－1890），荷兰人，后印象派画家。代表作如《星夜》、《向日葵》、《有乌鸦的麦田》、《加歇医生》、《吃土豆的人》 表现主义，是艺术家通过作品，着重表现内心的情感，而忽视对描绘对象形式的摹写，因此往往表现为对现实扭曲和抽象化情感的表达。 爱德华·蒙克（1863--1944）伟大的挪威画家，现代表现主义绘画的先驱。 “疾病、精神错乱以及死亡，从我刚出生，这些天使就来到了我的身旁，此后，它们一直都伴随着我的人生。”---蒙克 保罗·高更1848-1903) ，生于巴黎，是法国后印象派画家、雕塑家、陶艺家及版画家，与塞尚、梵高合称后印象派三杰。他的画作充满大胆的色彩，在技法上采用色彩平涂，注重表现生命的原始性和象征性。代表作品有《我们是谁？我们从哪里来？我们要到哪里去？》、《塔希提少女》等。 亨利·马蒂斯，野兽派的创始人和主要代表人物。特点：色彩高纯化、形象单纯化，有儿童画特点以及效果装饰化。 “我向往的是一种平衡、纯粹与宁静的艺术，它不含有令人不安或苦恼的题材。对于一个脑力劳动者，不论是公务员或是作家，它好像是一种抚慰，像是一种镇静剂，或者像是一张舒适的安乐椅，可以使人得到休息、消除疲劳。” ——亨利·马蒂斯 抽象：解释一：从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的过程，与“具象”相对。如“水果”、“机器”解释二：不具体的，只是理论上的；空洞不易捉摸的。与“具体”相对。如“文化”、“情感” 保罗·塞尚（1839—1906），法国著名画家，是后印象派的主将，从