《学问与智慧》第一二课时.docVIP

课题 《学问与智慧》 主备人 高莹丽 辅备人 教学目标 1、理解学问与智慧的区别与联系；明确文章的论点 2、学习对比论证与举例论证的方法； 3、体会隽美的语言并注意语言积累。 教学重难点 重点：学习对比论证与举例论证的方法 难点：理解学问与智慧的区别与联系； 明确文章的论点 课时划分 共两课时 教具准备 PPT 第一课时 环节 师生活动 调整修改 一、导入新课，板书课题 导语：同学们，上一堂课我们学过了《创造学思想录》，懂得创造性思维就是“从你的箱子里走出来”，“以不同的方式思考问题”“造就你自己的规则”，其实，创造性思维就是我们常说的“智慧”，这种智慧并不是天上掉下来的，也不是头脑里固有的，而是以丰富的“知识”“学问”为基础的。今天我们学习一篇新课文《学问与智慧》 板书或出示课题 二、出示学习目标 请看学习目标：（课件展示） (学生读，强化，做到每个学生心中有数) 学习目标： 1 、弄清学问与智慧的区别与联系； 明确文章的论点。了解作者所阐述的学 习观，理解作者所说的“我们不但需要学问，更需要智慧”的观点。? 2 、给文章划分结构，并概括段意。 过渡语：相信通过大家紧张而又努力的学习，一定能够顺利达标的！首先来简单了解一下作者 ：（幻灯出示） 罗家伦 现代著名教育家和思想家。他曾先后担任清华大学和中央大学校长等职。著有《新人