切实抓好新时期初中德育工作1.docVIP

切实抓好新时期初中德育工作 —学习全国教育工作会议精神有感 长丰县双凤中学 邓先扬 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节”。《教育规划纲要》把坚持德育为先作为全面实施素质教育战略主题的重要内容。但是，目前学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的功利性现象虽有改观但依然存在，在部分地区或学校还比较严重，教师职业道德建设亦有待进一步加强。为了学习实践科学发展观，落实全国教育工作会议精神，文本拟就加强新时期初中德育工作提出自己的浅见，以求教于教育专家与同仁。 切实把德育摆在首位，摆到学校工作的核心位置。 胡锦涛总书记在中共十七大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、实施素质教育·······培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。温家宝总理在2009年教师节讲话中指出：“教育的根本任务是培养人才，特别是培养德智体美全面发展的高素质人才。”由此可见，在学校教育中，德育是核心，智育是中心，体育是基础。历史上，任何一个时代、任何一个阶级、都是把德育摆在首位的，不过是各个时代、各个阶级德育的内容和目的不同罢了。韩愈在《师说》中提到：“师者，所以传道授业解惑也。”他把传道摆到了第一位。当前，国家要求教师教书育人、以德树人，育人是目的，教书是手段，通过教书来育人，通过学校教育使学生真正成为德智体美全面发展的、中国特色社会主义事业的建设者和接班人，这是我国学校教育的根本。所以，初中学校应该认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国教育工作会议精神，按照《意见》和《教育规划纲要》的要求，成立学校德育工作领导组，建立健全德育工作队伍，精心部署，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神等社会主义核心价值体系教育，把德育工作贯穿到学校教育教学的全过程和每一个环节中去。 二、抓好班主任队伍建设 教育部《中小学班主任工作规定》指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”班级是学校的基层教育单位，班主任工作的成效直接影响学校工作的运转效率和校风建设。所以，在班主任的选择和培养上学校必须下大力气。 学校要加强对班主任的岗前培训，逐步实行持证上岗，组织班主任不断地、系统地学习相关的理论知识，通过新老班主任的搭配，形成传、帮、带，在工作中及时指导，提高班主任的理论水平和工作能力。同时，学校要重视对班主任的思想教育，通过评选“先进班主任”等活动，努力提高班主任的整体素质。 守住主阵地开拓多渠道 思想品德课是初中德育工作的主要阵地，是学校德育工作的重要途径，是我国教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的人生方向，培养良好的道德品质，养成良好的行为习惯等，起着重要的指导作用。 思想品德课教师要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密联系实际，结合社会实践，生动具体地对学生进行基本道德规范教育，进行思想方法、心理品质、基本国情的教育；逐步培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，养成文明礼貌、遵纪守法的行为习惯；逐步使学生在基本的思想观点与道德观点上具有明辨是非的能力，在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义建设的社会责任感。 初中思想品德课的教学，要同其他学科教学密切配合，其他学科教学中应渗透思想道德教育，努力开拓德育工作多渠道，共同完成德育工作的任务。 充分发挥共青团在学校德育工作中的作用 初中要建立健全各级共青团组织，并把其作为德育工作的主要力量，深入持久的进行爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神教育，大力开展以培养良好道德、文明习惯为内容的行为规范教育，寓德育于共青团的各项活动中。 学校共青团还可以因地制宜组织讲座、报告、演讲、参观、访问、社会调查、竞赛等多种多样的组织活动和社会实践，面向全体学生开展德育工作。 后进生的德育工作 由于多种原因，每所初中都或多或少地存在着后进生。如果转化不及时，后进生就会变成辍学生，后进生违法犯罪的现象也时有发生。所以，后进生的转化一直是学校不可回避而又非常关注的问题。德育工作者，只要有高尚的道德情操，有一颗对教育事业的忠诚之心，树立多样化人才观念，并能采取有效措施，就可以转化每一个后进生，使他们在不同领域个个成才。 以情感人、拨动心弦。后进生的自卑感较强，思想包袱重，在转变他们的过程中，德育工作者应该始终恪守“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”的育人原则。 表扬批评、相得益彰。对后进生要多表扬少批评，以正面