三年级上册教案2.docVIP

四 边 形 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学目标： 　　1、通过学习使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特点，初步认识平行四边形，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。 　　2、使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法，会计算长方形、正方形等四边形的周长。 　　3、通过学习，培养学生能估计一些物体的长度，并会进行简单的测量计算。 　　4、通过多种活动，使学生逐步形成空间概念和估算的意识，感受数学与生活的紧密联系。 教学重点：1、四边形、周长的含义。2、长方形、正方形周长的计算。 教学难点：1、平行四边形。2、周长的计算。 教学建议： 　　1、关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料。 　　2、重数学实践活动，突出几何探索过程。 　　3、理解教材，恰当把握教学要求。 课时安排： 5课时。 四边形的认识 教学内容：　　教材第34—36页上的例1、例2，完成“做一做”中的题。1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。 3、通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。找出四边形的特点。教学过程：一、主题图引入。1、同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么运动？（对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的