2015.94.1教学第一课时例析.pptVIP

只要钱，不要社会主义； 只讲经济效益，不讲政治效益和社会效益； 只要个人利益，不要整体利益； 只讲索取，不讲奉献； 拜金主义、享乐主义、极端个人主义、笑贫不笑娼、见利忘义、唯利是图、损公肥私、诚信缺失，某些干部贪污腐化、医生收红包、商贩缺斤短两、索拿卡要等行业不正之风……——社会风气问题不好 思想观念、道德意识、价值取向 中国社会价值缺失和偏离 国家 社会 个人 建设社会主义核心价值体系 必要性： 一是我国人口众多，需要核心价值来统一思想、提高认识、凝聚人心。 二是多元价值差异共存，需要核心价值来规范、引领和主导。 三是价值缺失和偏离，需要核心价值来培育、强化和纠偏。 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达 。 社会主义核心价值体系 （基本内容） 1、马克思主义指导思想 2、中国特色社会主义共同理想 3、民族精神、时代精神 4、社会主义荣辱观 文化创新的重要内容 ——建设社会主义核心价值体系 1、社会主义核心价值观的内涵： 从国家层面看：富强、民主、文明、和谐 （发展目标） 从社会层面看：自由、平等、公正、法治 （价值导向） 从公民个人层面看：爱国、敬业、诚信、（道德准则） 友善 内核 2、建设社会主义核心价值体系的重要性、地位： （1）建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容， （2）决定着中国特色社会主义发展方向 （3）是兴国之魂，是社会主义文化的精髓 ★培育和践行社会主义核心价值观意义： ①有利于弘扬和培育民族精神，增强全民族的凝聚力和创造力（更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设）； ②有利于形成共同的价值取向，形成良好的社会风尚；有利于构建社会主义和谐社会； ③有利于引导广大青少年树立正确理想，增强社会责任感； ④有利于提高人们的思想道德素质，为全面建成小康社会提供强有力的思想保证； ⑤ 有利于传递社会正能量，弘扬社会正气； ⑥有利于实现个人梦和伟大中国梦。 ★中学生怎样培育社会主义核心价值观？ ①牢固树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，把个人理想和共同理想结合起来； ②在日常的生活中，规范行为习惯，从点滴小事做起，认真学习科学文化知识，提高自身素质； ③积极参加社会实践活动，以实际行动培育践行社会主义核心价值观。 ④积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神 ⑤积极承担社会责任，服务社会、奉献社会（增强社会责任感，勇于承担责任，乐于奉献） 丹麦文学 阿拉伯民间故事 日本动漫 中国四大名著 世界文化的特点：世界文化具有多样性和丰富性。 态度：重视与世界不同文明之间交流对话，吸收各国优秀文明成果 (1)要全面认识祖国传统文化，取其精华、弃其糟粕；——基本点 (2) 要大力建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化； (3)建立社会主义核心价值体系，要积极培育和践行社会主义核心价值观； (4) 要加强与世界多种文化的交流，吸收各国优秀文化成果，丰富和发展中华文化。（面向世界，博采众长） 如何进行民族文化的传承与创新？ 13.(1)从公民层面看，镜头一、二分别倡导的社会主义核心价值观是：（2分） 镜头一： 镜头二： (2)请任选其中一个镜头，结合所学知识谈谈你打算如何响应这一倡导。（6分） 【2014中考链接】 13．（8分）(1)镜头一：爱国。（1分） 镜头二：友善。（1分） (2)镜头一示例：培养爱国情操；关心国家大事，积极献计献策；勇担责任，自觉维护国家的尊严；肩负历史使命，努力学习等。 镜头二示例：换位思考，与人为善；宽容，理解他人：平等、尊重他人；在别人需要的时候伸出援助之手等。（6分，答出三点即可。考生若回答具体行为，可酌情给分） 课堂背诵 4.1中华文化传承创新 寺塔 “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 文化的内涵极其丰富，文化具有多样性、历史性、地域性，文化与生活息息相关。 11 埃及金字塔 古希腊雅典卫城 印度泰姬陵 中华文化经历了哪些辉煌的历程呢？ 殷周 春秋战国 秦朝 汉朝 隋唐 宋元明 清 文化思想 在中国文化发展史上的地位 产生深刻影响 统一,具有划时代的意义 中华文化思想的雏形 独尊儒术 全盛时代 延续辉煌 面临工业文明冲击 天命神权 百家争鸣 统一文字 确立儒学地位 文化繁荣 宋明理学 西学东渐 中国是历史最悠久的文明古国之一，华夏文明是当今世界上唯一没有中断过的文明。 源远流长