大电（精编新版）幼儿游戏与玩具专科考试期末全书知识点复习资料—2016年.docVIP

幼儿游戏与玩具期末总复习 第一章 游戏概述 1．教育家欧文通过游戏在学前公共教育中的实施，使游戏开始进入学前教育领域。 2.福禄贝尔是世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园基础教育的教育家。 3.拉察鲁斯和帕特里克是经典游戏理论中松弛说的代表人物。 4．德可乐利认为学校的教育目的是培养真正适应社会生活的儿童，并为学前儿童制作了一套专门发展感知觉的游戏体系。。 5．精神分析学派游戏理论的理论创始人是弗洛伊德。 6．贝特森是游戏的元交际理论的代表人物。 7．游戏觉醒理论的代表人物是伯莱因。 8．游戏的觉醒理论（内驱力理论）的核心概念是“觉醒”。 9.“剩余精力说”的主要观点。 P15 10.认知发展学派游戏理论的主要观点。P21-p24 11.游戏觉醒理论的主要观点。P33 12.游戏的元交际理论。P34 13.游戏的涵义。P7-p8 14. 精神分析学派游戏理论的主要观点。P18-p19 15. 精神分析学派游戏理论的主要贡献与局限性。P20-p21 16.认知发展学派游戏理论的主要观点。P21-p26 17.社会文化历史学派游戏理论的主要观点、贡献与局限性。 P27-p32 18 经典游戏理论有哪些贡献和局限性？ P16-p17 第二章 幼儿游戏与玩具 1．19 世纪初