南辕北辙说课.pptVIP

说课流程 指导思想与理论依据 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教学流程 教学过程及设计意图 学习效果评价设计 创新之处 《语文课程标准》指出，二年级学生 能“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 能”阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 单元地位 《南辕北辙》这篇课文是北师大版小学语文二年级下册第7单元《远行》中的一篇寓言故事。本篇课文是本单元第二篇主题课文。 主要内容 《南辕北辙》是一则寓言故事，讲的是一个人想到南方去，而他所走的路却是朝向北方。别人提醒他走错了，他却满不在乎。人们用“南辕北辙”这句成语，来比喻行动与目的相反。学习这则寓言故事的目的主要是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理，同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。 文本特点 寓言是通过生动有趣的小故事，告诉人们深刻的道理。这篇寓言短小精悍，叙述生动。课文依照《战国策》的体例，用对话形式叙述。人物对话的形象性很强，寓意深刻。 知识基础：二年级的学生已经有了一定的认字基础，并且可以借助字典、看声旁等方法进行独立识字。 阅读水平：大部分学生能够读通课文的基础上感知课文内容，能够在教