云南省景洪市普文镇中学八年级生物下册 基因在亲子间的传递的教学设计 新人教.docVIP

? 基因在亲子间的传递 科目：生物 教学对象：八年级学生 课时：1课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析 ? 二、教学目标 ? ? 教学目标 (一)、知识目标：?1、简述染色体、DNA和基因之间的关系。?2、简述生殖过程中染色体的变化。?(二)、能力目标：?通过观察分析图片资料、录像资料，理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问题具体化。?(三)、情感目标：?通过了解科学家发现生殖细胞中染色体减半的事实，对学生进行科学史的教育。? 三、学习者特征分析 ?通过观察分析图片资料、录像资料，理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问题具体化。? 通过了解科学家发现生殖细胞中染色体减半的事实，对学生进行科学史的教育。?由于基因是比较抽象的知识，学生一下子无法理解基因，针对存在的实际问题，在教学过程中要把抽象的内容把它具体化，直观化，这样学生更容易理解和掌握。 四、教学策略选择与设计 ?本节课是初中生物的第十五章的内容，学生对基因不了解，所以这节课的会直接影响到学生以后的学习生物的积极性，因此本节课构想的主线是“学生观察”，由多个教学图片构成。帮助学生正确的理解有关基因的知识， 引导学生理解基因在亲子间的传递，把重点放在基因在亲子间的