(初中信息技术第3节电子表格.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
初中信息技术第4章第3节《数据处理与统计》的教学设计 (第1课时) 常州市新北区实验中学 伍小艳 设计思想:本节课知识点较多,操作性较强,对数学方面有一定要求,如公式、函数等的概念,学生学会之后可以很好地运用于现实生活中,有很强的实用性。如何让学生在课堂上轻松而愉快地掌握这些很实用的技能,笔者作了以下的教学设计,尝试解决以上的问题。 教材分析数据处理与统计是苏科版《初中信息技术(上册)》第4章第3节的内容,是本单元的核心内容,也是教学的重点和难点。通过Excel对数据的强大运算功能,体现数据加工和表达的多元性,作为Excel有效工具之一的公式和函数,也是数据加工的重点,充分体现电子表格软件在处理和加工数据上的巨大优越性。 学情分析初一学生正处于青少年时期,他们对新事物充满好奇心理,学习能力强,刚刚学完表格修饰美化的他们更希望学到一些实战性的处理数据的技能方法,由于数学上还没有学习到函数,故先通过讲解展开。教学目标1、知识与技能目标: ? ?? 1)灵活运用公式和函数进行统计与分析运算,解决实际问题 ? ?? 2)熟悉并掌握“填充柄”的超级功能 ? ?? 3)掌握相对地址与绝对地址的灵活应用 2、过程与方法目标: ? ??掌握Excel中公式和函数的使用,能灵活利用公式和函数,提高分析和解决实际问题的能力;培养学生自我解决问题、合作学习的意识和能力; 3、情感态度和价值观目标: ? ??体会Excel电子表格的优势,对Excel产生学习兴趣,能够在遇见具体问题时主动选择Excel相应功能来解决问题。 4、行为与创新目标: ? ?培养学生敢于创新多种方法解决问题的精神。教学重点、难点 重点:1. 公式的设计与输入、填充柄的应用 ? ?? ?2. 常用函数的使用(SUM、AVERAGE、max、min) 难点:1.填充柄的灵活使用 ? ?? ?2.单元格地址(相对地址和绝对地址)、数据引用(相对引用和绝对引用)的使用 设计意图 情境导入 过年的时候,同学们最高兴的事是什么呢? 同学们争先恐后,踊跃回答询问有关“压岁钱”的情况,“10*2+3”,在B1单元 格中输入“=10*2+3”,结果一样吗? 学生打开Excel的空表,进行探究。 通过比较,引入代数式的概念。 教师小结 通过上面的探究,我们知道了代数式的含义:如果在一个单元格中先输入一个等号“=”,excel会把等号后面输入的式子作为一个代数式对待 及时小结,帮助学生进一步理解知识 公式计算 接下来我们来解决刚才的那张“压岁钱花费统计表”中的“合计”问题 教师给大家介绍一种更科学的方法:利用公式来进行计算。教师讲解公式的含义及使用时的技巧和注意点。 理解问题, 利用提供的表格进行“合计”运算。 同学们利用公式完成表格中的“合计” 利用情境导入时的表格,让学生解决表格中的一些问题,为引入公式作准备。 函数计算 在所求数据比较多,这种把单元格地址一个一个相加的方法太繁琐,而且容易出错,能否简化操作?是否有更好的解决问题的途径呢?从而引发思考顺利导入函数计算按照层层深入、逐步提高的认知规律,设置练习数据处理与统计是苏科版《初中信息技术(上册)》第4章第3节的内容,是本单元的核心内容,也是教学的重点和难点。通过Excel对数据的强大运算功能,体现数据加工和表达的多元性,作为Excel有效工具之一的公式和函数,也是数据加工的重点,充分体现电子表格软件在处理和加工数据上的巨大优越性。 教学设计 信息技术

文档评论(0)

XvaAmQevmC + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档