中教科2011工作计划简稿(发布稿).docVIP

牡丹江市教育局中学教育科2011年工作要点 2011年将以科学发展观为指导，全面贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》、省教育工作会议精神。坚持以学生为本，全面实施素质教育；坚持德育为先，切实提高德育工作的针对性、实效性；坚持深化课程改革，改进课堂教学，切实提高教育质量；坚持规范办学行为，减轻学生过重的课业负担；完善综合素质评价系统，端正学校的办学方向；积极推进教育均衡发展，大力促进教育公平；全面提高中学教育整体办学水平。 一、坚持德育为先，牢固树立“以德树人”的育人观 1、增强德育工作的针对性和实效性。以提高德育工作的实效性为重点，以弘扬民族精神和时代精神，开展爱国主义教育为内容，以优化育人环境和促进学生六种行为习惯养成为突破口，促进学生的全面发展。把德育工作渗透于教育教学的各个环节；促进学校、家庭、社会教育的有效衔接；创新德育形式，丰富德育内容，进一步提高德育工作的吸引力和感染力。 2、进一步明确德育目标。明确各年级不同阶段学校德育工作目标、措施及考核办法，结合2011年“教育质量评估”活动，对各校的落实情况进行检查与督导。要树立师德先进典型，通过加强师德建设，提升学校德育工作水平。 3、加强心理健康教育。通过创新心理健康教育的形式与方法，加强心理健康教育。 4、做好家庭教育援助行动。通过家庭教育援助行动，提高家庭教育和心理健康教育的针对性和有效性。 5、加强班主任队伍建设，着力构建以班主任为主体的“双德”建设长效机制。对班主任按照分层次、分批次、有针对性地进行专题培训，进一步加强班主任队伍的梯队建设。积极为班主任搭建展示平台。 6、发挥骨干班主任的引领辐射作用。今年将举办教师德育实践活动大赛，充分发挥骨干班主任的引领辐射作用。 7、深化校园文化建设。努力营造健康、和谐、文明的校园育人氛围，进一步夯实校园文化建设，通过开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余文化生活。 二、深化教学改革，建立和完善有利于实施素质教育的导向机制。 1、深化课程改革。把课堂教学改革作为深化课程改革的核心环节，通过开展教师“研课—议课”校本教研活动，学生“自主学习—展示交流—达标应用”的教学模式构建，将新课程的理念和要求落实到课堂教学中。努力打造几所“课改特色品牌学校”，形成具有我市特点的课改模式。召开深化课程改革进一步推进素质教育现场会。进一步完善《牡丹江市普通中学教学新秀、教学能手和学科带头人评选方案》，开展普通中学教学新秀、教学能手和学科带头人评选活动。 2、打造高效课堂。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。根据各校实际，推进“学案导学”，优化教学方式，进一步培养学生的创新精神和实践能力。以教学开放日、开放周等活动促进教师之间的交流，并引导教师运用信息技术与课堂教学的整合，不断提高课堂教学的有效性。计划在下半年召开高效课堂现场观摩会。 3、改革《教育质量评估细则》内容和评估办法。进一步加强教学管理，研究制定《关于进一步加强初中教学管理工作的意见》。开展初中教育质量评估和教学管理工作检查，健全教育质量监测评价机制。把各校学习落实省教育厅《关于贯彻落实教育部深化基础教育课程改革进一步推进素质教育意见的实施意见》情况作为素质教育评估的重要内容。强化过程评价、调整评价中学校办学思想、课程改革落实力度、办学行为规范、学校教育教学管理、学生合格率（2011年全市初中毕业学业考试及格率达到60％以上）等方面的权重，并把此项结果做为“配额到校”的重要依据，促进我市中学教育的公平均衡发展。 4、深化考试招生工作改革。进一步完善高中定校配额招生办法,控制普通高中招生规模。在招收传统的艺术、体育特长生的基础上，逐步探索开展在其它学科、其他领域方面有特长有潜质的学生的招生。 5、举办中学教学校长论坛。为进一步引导教学管理者勤学善思、大胆实践，开拓创新，拟在适当时机举办首届；普通中学教学校长 “高效教学的指导与实践”论坛活动。 6、完善《牡丹江市义务教育学校新生分班管理办法》。在继续实施推进《牡丹江义务教育学校新生分班管理办法》的基础上，严格控制初中学校大班额的现象，做到电脑分班，均衡分班，严禁举办重点班、快慢班和实验班等，促进教育均衡发展。 7、加强学籍管理，严格执行省、市中学学籍管理规定，进一步规范学籍管理的各项程序，依法治教，确保城市初中辍学率不超过1％，农村初中辍学率不超过2％目标的实现。 三、加快普及高中阶段教育，推动普通高中特色化发展 1、做好普通高中规划布局。跟据我市学龄人口走势，按照逐步实行小班化教学的要求，遵循普职平衡、供需平衡的原则，制定普通高中发展规划，优化教育资源配置，提高教育质量和办学效益，2011年高中毛入学率达到84％，为普及高中阶段教育奠基，为推进素质教育创造条件。 2、继续推进省、市两级示范性高中建设。认