检验高考数学题的常见方法..doc

检验高考数学题的常见方法 等价转化 等价关系不仅广泛用于解题时的等价转换，而且在检验答案时也可收到事半功倍的效果通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”，将问题等价地转化成便于解决的问题，从而得出正确的结果， ，则是的（ B ） 充要条件 既不充分也不必要条件 充分不必要条件 必要而不充分条件 2.将五行（金木水火土）任意排成一列,则属性相克的两种物质不相邻的排法数10 3.．已知直线平面，为垂足，长方体中，，，，，，则的最大值为 4.已知 ，则　▲ ．165 5..已知正数满足：则的取值范围是 ．【解析】本题主要考查考查灵活运用有关的基础知识解决问题的能力.本题属难题. 【答案】 的非负整数解个数？ 7．以下函数中满足的是（ ▲ ） A．B．C．D． 已知数列满足，()，则数列 的通项公式为 ▲ . 已知函数则满足不等式的的取值范围是▲. 15．16．，若时，不等式恒成立，则t的取值范围是_▲ 答案[4,5] 解法一：等价于，所以。对于（1）即，即因为对于n恒成立，所以所以.同理由（2）也得.综合得：. 解法二：原式有意义所以,设，均为增函数.欲使时，同号，只需两函数图像和x轴交点间的距离不超过1，即解得，检验两个端点符合题意，所以. 11.数列为等差数列，其前项和为，若且 则（ C ） A. 4016 B. 4028 C. 2013 D. 2014 12.如果，，那么的取值范围是 ．[来源:学科网数是形的抽象概括，形是数的直观表现，数形结合相得益彰通过代数方法解出的问题，若能联想出几何背景，不妨用几何方法进行直观验证；用几何方法求出的答案，也可用代数方法进行精确验算 （一） 对于研究距离、角或面积的问题，可直接从几何图形入手进行求解即可； （二）对于研究函数、方程或不等式（最值）的问题，可通过函数的图象求解（函数的零点，顶点是关键点），作好知识的迁移与综合运用； （三）对于以下类型的问题需要注意：可分别通过构造距离函数、斜率函数、截距函数、单位圆上的点及余弦定理进行转化达到解题目的． 1.（2009年高考数学全国卷II理科第16题） 已知、为⊙的两条相互垂直的弦，垂足为则四边形的面积的最大值为_________. 解法3：设圆心到、的距离分别为则 优化： 2.已知，则 的最小值是 （ D ） A． B． C． D． 3.函数存在最大值M和最小值N, 则M＋N的值为__2_______． 4.在直角坐标系中, 如果两点A(a, b), B(－a, －b)在函数的图象上, 那么称 [A, B]为函数f (x)的一组关于原点的中心对称点 ([A , B]与[B, A]看作一组). 函数 关于原点的中心对称点的组数为2 5.（浙江省绍兴市第一中学2014届高三上学期期中考试数学（理）试题）是两个非零向量,且,则与的夹角的 取值范围是____.[来源:学。科。网Z。X。X。K] 【答案】 6.已知，为平面内两个互相垂直的单位向量，若向量满足， 则的最小值为 ▲ ． 7.已知曲线：和：，直线与、分别相切于点A、B，直线（不同于）与、分别相切于点C、D，则AB与CD交点的横坐标是 ▲ ． 8. 已知点是抛物线C：的焦点，过点作一不垂直于轴的直线交抛物线C于点,线段的中垂线交轴于点，则___2 _________. 9.已知中，顶点A(4，5)，点B在直线上，点在轴上，求周长的最小值 ． 线段,利用两点间线段最短,只需找出点关于直线的对称点为问题的特殊情况往往比一般情况更易解决，因此通过特殊值、特例或极端状态来检验答案是非常快捷的方法ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c，如果a、b、c成等差数列，则 解法一：取特殊值a＝3, b＝4, c＝5 ,则cosA＝cosC＝0, 。 解法二：取特殊角A＝B＝C＝600 cosA＝cosC＝,. 2.已知点G是的重心，点P是内一点，若的取值范围是( B) （ ） A． B． C． D．（1，2） 3.（浙江省东阳中学2014届高三10月月考数学（理）试题）已知函数的图像关于直线对称,则实数的值为 （　　） A． B． C． D． 【答案】B [来源:Z|xx|k.Com] 已知函数. 求f(x)的最小正周期= 5.函数的图象与直线相切，则下列函数中有且只有1个