神经调节的基本方式复习课.docVIP

《神经调节的基本方式》复习课教学实录　　 文登实验中学 孙淑华　　 学习内容：神经调解的基本方式　　 学习目标： 　　 1、进一步掌握反射的概念和反射弧的结构。　　 2、明确神经系统对人体生命活动的调节分简单反射和复杂反射，与语言文字有关的反射是人类特有的。　　 3、通过对反应速度的探究，明确如何合理运用神经系统的调节作用，养成良好的学习习惯。　　 学习过程：　　 一、问题引入：　　 又逢春暖花开的季节，蜜蜂忙着在花园里采蜜，王芳来到花园赏花，可是她一不小心，手被蜜蜂蛰了一下，她不自觉地缩回了手。后来，听到有人喊“蜜蜂”，吓得立马把手藏起来。王芳“不自觉地缩回了手”和“立马把手藏起来”这两个动作时在谁的支配下完成的？　　 生：神经系统。　　 师：神经系统又是如何完成的？你能描述一下过程吗？（生不语）我想通过这节课的努力学习，你一定能够解决这个问题。这节课我们就一起来复习《神经调节的基本方式》（板书课题）。　　 【利用春天的朝气感染同学们的朝气，在情境中产生问题，引入课题】　　 二、解决问题　　 （一）、自主复习　　 师：首先请同学们复习课本P17-19的内容，完成导学案的第一部分自主复习中的内容。复习的过程中注意一下几个问题：（课件出示）　　 1、? 请每个人独立完成。　　 2、? 把不能解决的问题用？标出来。　　 3、? 把学习中产生的新问题及时记录下来。　　 （问题可在小组交