第十二章..docVIP

12 春日盛开的紫罗兰——现代数学选论 [教学目的]了解20世纪以后数学的发展概况。 [教学重点与难点] 20世纪以后基础数学、应用数学的特点。计算机对数学的影响。 [教学时数] 4 [教学内容] 非欧几何、群论和集合论的出现，是19世纪数学的三大革命，在它们的带动下，整个数学改变了面貌．进入20世纪以后，数学进入了现代数学时期，以泛函分析、抽象代数和拓扑学为理论基础的现代数学以前所未有的速度迅猛发展．新的学科纷纷建，犹如春天的紫罗兰，竞相绽故；研究的内容也越来越高度的抽象． 泛函分析发端于l 9世纪末20世纪初．前期产生的背景是变分法、集合论和积分方程的发展所引起的． 最早研究泛函分析方法的是伏尔泰拉．他在变分法研究时提出了一条曲线的函数，就是指一个实值函数，它的值由定义在某一区间上的函数的全体确定，这些函数本身被看作一个空间的点，而对于该空间，可以定义点的邻域与点列的极限在建立泛函分析抽象理论的过程中，法国数学家弗雷歇在他年完成的博士论文中作出了第一个具有重要意义的贡献．他用抽象的形式表达了函数空间．指出：空间中每一点都是函数，函数的极限可以看作是空间中点列的极限，并引入了一类L空间．空间，这通常称为希尔伯特空间.施密特还据此并导出了正交系的概念.3年后，匈牙利数学家里斯则进一步由积分方程导出了空间，开始研究抽象算子理论，并引入了范数的概念. 对泛函分析