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《中小学教师职业道德》讲座稿 上次修订 《中小学教师职业道德规范》是在1997年，距今已有11年。教育部新闻发言人表示，此次修订是根据近年来教育和教师工作出现的新情况、新问题、新特点，在前期充分论证、广泛征求意见、深入研究的基础上进行的新修订的师德规范由原来的8条精简为6条，在爱岗敬业、关爱学生、教书育人等方面对教师提出了新要求。 把“热爱学生”修订为“关爱学生”，把“对学生严格要求”修订为“对学生严慈相济”，以及首次明确提出的“保护学生安全”、“关心学生健康” 新的师德规范在“教书育人”一条中，新增“循循善诱，诲人不倦，因材施教”，并要求“不以分数作为评价学生的唯一标准”。 新的师德规范还在教育学生成才方面引入了比较新的人才观。第四条明确：教师要“培养学生良好品行,激发学生创新精神，促进学生全面发展。 ”……重新修订的《中小学教师职业道德规范》所传递的教育趋向，再度掀起了社会关于师德的广泛关注。 新的师德规范细化了教师的岗位要求，人文关怀更为浓厚。老师俯下身来与孩子对话，做学生的良师益友！老师和学生是平等关系，老师和家长是合作关系，这种尊重体现了当今时代的理念，更能提升公众对教师的尊重与信任！ 4岁男童冬冬比较好动，常常不按照老师的要求活动，因此班主任陈老师一直都不喜欢他。2007年10月12日，班里的小朋友都在一起玩玩具，冬冬与成成因为一部小汽车而争抢起来，冬冬将成成