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学生行为习惯养成教育方案 六四班聂凯豫 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养我校学生的高尚品质和文明举止，在胡校长、刘校长的带领下，我们胡桥一中的全体班主任去新博学校参观学习，学习回来，收获颇丰。 新博学校是一所设施并不豪华的民办学校，在夹缝中生存，却毅然进行着学校软实力的教育。致力于打造以养成教育为核心的班级文化、餐厅文化和寝室文化。在这里，独特的校园文化和师生的榜样作用发挥的淋漓尽致。 学有所获 一、“会说话的风景”触动心灵，是我这次学习的最大感受。 新博学校的校园文化是一道独特的风景。走进新博，你会发现整个校园本身就是一本立体的教科书，耳濡目染的是能够触动学生心灵的“标语海洋”，原本单调的墙壁和走廊变成了“会说话的风景”，总之，只要是学生经常接触的地方，都会有触动心灵的文字。 在教学楼的垃圾箱上有这样的标语：“将垃圾送给我，把文明留给你。”“低头弯腰，人品增高。”在镜子上写有：“你把我擦明，我把你照靓。”还有很多关于习惯养成的标语，如，向粗俗告别，向陋习告别，向坏行为告别；有关励志方面的标语，如，做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足······ 走进新博的教学楼，最引人注目的是每个班级门前的大型写真：“百合花”“快乐红杉”“大鹏展翅”“七彩阳光”……一个个由师生共同制定的别致而寓意深刻的班名，并附有班级的“全家福”照片，彰显了班级的个性文化。教室内黑板的正上方是班级的班训，四周有小组形象展示，有学生自办的图书角，有学生自带的金鱼花草组成的生命角，还有学生管理的优秀作品展、各种评比拦、黑板报、班级新闻板…… 二、 榜样人物的激励效应事半功倍。 在新博这学校可以说是“星空灿烂，流光溢彩”。榜样人物无处不在。进步之星、礼仪之星、体育之星、艺术之星、勤学之星、自律之星、环保之星等的精美照片被张贴在学校的各个楼梯拐角处，时时刻刻在激励着每一个学生。“进步之星”使学生从一点点成绩上就可以看到自己的闪光点；“礼仪之星”为同学们树立了弘扬文明礼貌的榜样；“体育之星”让学生在学习之外找回了自己的潜能……每一颗“星星”的出现都激励着他去寻找自己前进的新动力和新方向。 三，新博学生生活丰富多彩，活动多样。 新博学校非常重视学生特长的培养。该校开设了书法、音乐、艺术等特长课程，还建立了英语、钢琴、泥工、美术、吹画、剪纸、足球、篮球、围棋、合唱、武术等兴趣小组。并经常开展丰富多彩的特色活动如：演讲比赛、作文大赛、学生运动会、书画展、手抄报、校园文化艺术节、“放飞梦想”风筝大赛、外出郊游和专题校外采风活动····在活动中每一名学生都能找到自我存在的价值，每一名同学都有展示自己风采的舞台。 班主任善于搜集资料保存资料，是生活中的细心人。 我们去参观的当天是新博学校文化艺术节第一天，主要参加了该校的主题班会，最大的亮点就是各班制作的视频秀，视频中把学生的在校学习、生活、集会、就餐等一切活动都以视频的形式展现给家长，直观而真实，效果非常不错。 我校现状分析 学习归来，在郭校长的主持下，我们全体班主任及时就我校实际情况召开了养成教育研讨会，在会上，各个班主任都针对自己班情况做了发言，大致情况表现在以下几个方面： 学生学风不够浓厚，没有真正投入到学习中去。 2、尖子生起不到领头雁的作用。 3、学生的生活习惯、学习习惯、卫生习惯有待加强。 4、对学生奖励激励的战线太长，导致学生激情不够。 其实我校与新博的很多做法非常相似，比如：加强校园文化建设、社团活动、学生星级人物评比等，甚至有的地方比他们还先行一步，比如我们学生的“三自管理”，学习小组构建、老师们的全员育人制，微课程制作等，只是我们学校做的不够精细，缺乏持之以恒的坚持精神。在说我们学校每一个班主任的敬业程度，毫不夸张地说，敢于和任何一个学校的班主任相比。 最后郭校长总结了我校的现状：学生学习风气不浓，校风、学风、班风不正，和上学期相比，整体情况呈滑坡趋势。形势严峻，严抓学生的养成教育迫在眉睫。 养成教育的实施方案 一、抓好生活卫生习惯 良好的生活习惯养成教育，有助于推动学生良好学习习惯的养成。勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱讲究卫生的习惯。讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的、表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。具体要求是： 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡