语文教学中多媒体辅助手段使用浅析..docVIP

语文教学中多媒体辅助手段使用浅析 陈红燕 内容摘要：随着现代科技的不断发展，现代教育技术不断更新，多媒体教学辅助手段逐渐走进课堂。教学中运用，使单一的传统教学变得多元化、立体化，并使教学内容的音、形、画（动画）得到相得彰的充分体现，从而有效地激发学生的各种情感因素、心理因素，充分调动其参与意识，衷依赖于多媒体使课堂教学成了课件展示课。这是从一个极端走向了另一个极端实际上，在语文课堂教学中，多媒体教学辅助手段随着现代科技的不断发展，现代教育技术不断更新多媒体教学辅助手段逐渐走进课堂。它以其声、形、色及动态的功能使抽象的事物具体化、形象化、活灵活现地展示出来直接刺激学生的多种感官使学生眼见其行、耳闻其声展开丰富的想象提高感知效率加快对知识的理解过程培养学生的思维品质促进思维能力的发展。正因为多媒体技术的这种优越性，教师们越来越热衷于、依赖于多媒体技术，结果使课堂教学成了课件展示课。从教育学和学习心理学角度看，课堂教学中，使用电脑多媒体来辅助教学，刺激学生兴奋点、加深学生习得知识的印象，增加课堂容量，提高课堂效率的目的。北大附中程翔老师在他新出的书《一个语文教师的心路历程》中，对此曾提出过质疑。书中对于过分强调语文课的多媒体运用，提出了不同的意见，认为阅读教学主要是以学生对语言文字的直接阅读来完成的，过分依赖媒体中介，可能会破坏阅读中的语感，限制想象力。。，。我们的时代由过去的单纯的