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小 学 语 文 置 换 研 修 2014国培计划 国 培 心 得 酒泉市肃州区西峰乡 张良沟小学：陈艳华 2014年9月 我的化茧成蝶的梦想…… ——“国培计划”小学语文顶岗置换学习总结 2014年的金秋九月对陇东学院来说，是极不平凡的，她张开温暖的怀抱，微笑着迎来了一批特殊的学生——小学语文国培班的全体学员。大家带着自信，带着一颗渴望而又真诚的心来参加国培小学语文培训。我也来了，在群星璀璨的百花中，我略带着些许羞涩，如一株小小的丑菊，默默地站在百花园中，虚心而又耐心地聆听、学习、讨论、反思，漫长而又短暂的两个月时间里，我一直做着化茧成蝶的梦想…… 聆听专家讲座，如拨云见日 这次培训，陇东学院精心地为我们准备了许多“大餐”——让我们农村的骨干教师得以聆听多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的教学水平和业务能力： 首先：理论素养得到提升。 我们领略了陇东学院各位教授的风采：杨志恒院长的《小学教师的心理健康与教育》、周进军教授的《有效研修与农村教师的专业成长》、李瑾瑜教授的《课堂变革新策略：基于学生与学习视角》、李雄鹰博士的《农村教师职业生涯发展规划》、刘旭东博士《课改与角色发展》、杨晓奇教授的《如何指导教师开展课题研究》、李介教授的《新课程背景下对我国教育改革的反思》等专题报告、教师专业素养的讲座娓娓动听，亲切宜人。他们那高度的敬业精神令我们折服；让我们重温师德师风的重要；让我们了解了教育论文写作的技巧和方法；多媒体教学、信息技术与学科整合、帮我们解决了很多实际教学中的困惑。使我们茅塞顿开，开阔了我们的眼界。讲座让我们所有的学员激情澎湃，他们为我们展示了自己充满活力的教学生涯。 其次，名师课堂，精彩纷呈。 东方红小学的阅读教学观摩活动，社团活动的开展情况，以及课堂教学为我们提出了如何坚守语文课程特色，提高阅读教学实效的问题，开阔了我们的视野，我们明白了如何做一个智慧型的老师。 地庄小学曹煜校长的精彩的报告，深深地折服了我：从2003年以来进行了一系列的教学改革，先扶后放，稳步推进的教研形式使全体教师的教科研水平得到提升。加思维量，减无效劳动的备课的方式使老师们挣脱了旧观念的束缚，老师的教学水平有了质的飞跃，地庄小学的老师们走出本校，走出庆阳，走向全国，给我们全体学员带来了极大的鼓舞。 这次培训研修活动形式多样、内容丰富，我们领略了几十位专家、教授的专业风采和敬业精神。他们孜孜不倦的教诲，至诚至善的人文关怀，使我们感觉到，陇东学院是我们广大一线教师知识更新的殿堂、教学成长的精神家园。我们的思维视野得以扩展，学科知识得以丰富，思想观念得到更新，教学和研究能力得到提高。 影子学习，如沐春风 “岁月如歌，时间如风”！教育学院领导和老师为我们联系了庆阳最棒的学校和名师，将学员送到各个学校，影子教学让我们感到有深度、有亮度、有宽度。 深度表现在师徒结对子，近距离交流，全方位观察。感受影子教师的教学理念、教学行为和教学效果。影子老师们的教学风格迥然不同，她们都共有一个共同的特点：课堂随堂不随意，我们亲眼目睹了名师的课堂教学，亲身体验学校的教研氛围，培训中指导教师手把手地教，学员虚心好学，勤于思考，深入研讨，思想碰撞，闪烁着智慧的火花，学到了真本领。 东方红小学、地庄小学、实验小学等学校的领导高度重视，很多学校领导亲自参与听、评课活动，实现了学员和导师之间的真诚交流、互相学习，认真倾听，经验分享，观点得到碰撞，智慧得到升华，激情飞扬。 内涵变得深厚，眼界变得开阔。 宽度表现在参观抗大七分校，南梁革命纪念馆 、列宁小学，庆城周祖陵等名胜，丰富了我们的文化底蕴。 两个月如影随形地学习，让我们把第一阶段的理论学习和导师的课堂教学实践结合起来，真正领悟了语文教学的核心是“一个中心”“两个基本点”：即以语言训练为中心，培养学生听、说、读、写的语文能力，提高人文素养。语文教学要由“教教材”变成“用教材教”，由“教课文”变成“用课文学语言、用语言”。 老师们能够把理论知识和实践经验有机结合起来，表现了很高的驾驭教材能力，运用多媒体辅助教学能力和践行新理念的能力。 用心反思，在思索中成长 从到陇东学院学习的第一天起，我就开始写研修日志。于是在每天的反思中，我学到了许多—— 在李瑾瑜教授的讲座视频中，我明白了“语文教学要冲破以教材为中心，以课堂为中心，以教师为中心的樊篱，去超越教材，超越课堂，超越教师，引导学生进行语言的积累，自省的积累，情感的积累，为学生的生命奠基，为中华民族创造力奠基，把一个充满创新与活力的语文教学带入21世纪，让语文学习焕发出生命力的活力，让语文学