章末整合提升9 区域地理环境与人类活动.pptVIP

区域的相关内容较多，多为世界及我国热点问题及热点地区的地理环境的综合分析、比较，以及人地关系中存在的不协调问题及解决措施。考查学生比较、分析不同地区的差异，并对各地理要素之间的因果关系进行综合分析、论证的能力。 浮想联篇 1.结合自己所在的省区(或区域)理解区域的概念、特征和区 域之间的差异，重视乡土地理知识的学习。 2.利用地图记忆我国资源的分布状况，利用教材案例分析资 源的地区分布与经济发展之间的关系。 3.复习时应多注意产业转移对我国的影响以及我国产业转移 的状况。 4.“3S”技术在国土资源调查、野外考察、灾害监测中的应 用。如2012年的广东、福建文综卷都结合现实考查了GIS 的应用。 规范审答系列 网 络 构 建 章末整合提升 阅读材料，回答下列问题。 材料一　世界和我国某区域图 材料二　甲、乙两地区气候资料表 答 卷 投 影 (1)由信息1可知：甲地区为埃及的尼罗河流域。 (2)由信息2可知：乙地区为长江三角洲地区。 (3)综合信息1、2、3可知：当地的气候类型、特征、形成原因及农业发展的条件。 规范审题 规 范 审 答 (1)甲、乙两地区同处在30°N附近，气候类型及特征有何差异？分析其原因。 (2)甲、乙两地区有共同的经济作物。结合材料二和所学知识说明与乙地区相比，甲地区发展该经济作物的优势自然条件和限制