高中生物3.2 细胞器——系统内的分工合作 2人教版必修1.pptVIP

资料收集与阅读分析P51 1、克劳德： 2、德?迪夫： 3、帕拉德： 从以上的材料中，你认为他们的成功因素 是什么？你从他们身上学到了什么？ 【自主学习】 阅读课本 P44-47 辨认各种细胞器的结构 说出各种细胞器在细胞中担任的“工作” 【模型辨认】 囊泡是由什么构成的？ 囊泡膜与高尔基体膜、内质网膜，细胞膜的组成相似吗？为什么？ 细胞中哪些细胞器或细胞结构具有膜？它们之间有什么联系？ 【小组讨论】 1、细胞膜的功能是什么？ 2、细胞中膜面积为什么很大？其作用是什么？ 3、如果各个细胞器都没有了膜结构，会出现什么情况？这体现出生物膜的什么作用？ 【学以致用】 联系细胞膜及生物膜的功能，想一想生物膜在工农业生产和生活中可以有什么应用呢？ * 工厂 系统 边界 分工合作 细 胞 细胞膜 细胞器 围墙 车间 问题探讨 一件优质产品，比如一盒优质酸奶是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的？ 细胞内也存在类似的部门或车间吗？你能举出例子吗？ 图中可以看到在动物和植物细胞中有很多结构：线粒体、高尔基体、内质网、核糖体等，它们都有特定的形态结构并各自完成专有的功能，我们把它们统称为细胞器。 探究一： 要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？ 常用的方法是差速离心法：将细胞膜破坏后，形成由各种细胞