2012年半年精神文明总结.docVIP

中牟一高 2012上半年精神文明建设工作总结 一年来，在上级党委、政府和县教体局的领导下，在县文明委的具体指导下，认真学习贯彻省、市、县关于文明单位管理条件（办法），认真学习贯彻《公民道德实施纲要》及“十七大”会议精神，积极开展精神文明建设工作，为两个文明建设做出了较大的贡献。现将一些具体做法汇报如下： 一、党组织健全，领导班子懂教学、善管理、团结协作 学校以党总支领导为核心，以教学工作为中心，建立健全党组织，共建有一个党支部，下设高一、高二、高三、后勤、行政五个党小组，成立了中牟一高精神文明创建领导小组。在党总支的领导下，坚持以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的“十七大”会议精神和党的路线、方针、政策，全校党员干部、全体教职工团结拼搏，在促进教学成绩不断提高的同时，精神文明建设也取得了可喜的成果。 二、创建活动深入扎实，思想道德风尚良好 在学校党总支的领导下，全校干部职工深入扎实地开展各项精神文明创建活动，学校内形成了良好的思想道德风尚。 1、 认真制订精神文明建设创建方案和各项配套制度 学校党总支根据省、市、县关于文明单位管理条例（办法）的有关规定《公民道德建设纲要》，结合我校实际，从宏观上规划学校的精神文明创建活动。同时，坚持服务中心、两手都要硬的原则，制订了一系列配套制度，像《教职工岗位责任制》、《例会制度》、《教职工学期考评细则》、《文明楼、文明居民评选办法》、《文明教研组、办公室评选办法》等。加强了制度建设，用机制调动了广大教职工参与精神文明创建活动的积极性。 2、 认真抓好对干部、党员的思想政治教育，充分发挥干部、党员的模范带头作用 学校党总支根据党章的要求制订了切合我校实际的思想政治学习制度，以集中学习、推荐书目文章、交流心得、印发试题、开展活动等各种形式组织全体干部、党员进行思想政治学习。 3、 加强师德教育，开展敬业爱岗活动 学校在广大教职工队伍中积极开展师德教育，组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》及《公民道德建设实施纲要》，大力倡导“主人翁意识、奉献意识、集体主义意识、质量意识、竞争意识”教育全体教职工爱岗敬业，教书育人，为人师表。配合县教体局开展的“十佳园丁”、“十佳班主任”评选活动，学校认真开展了敬业爱岗师教标兵评选活动，举办师德标兵经验报告会，树身边典型，立学习榜样，引导教职工树立正确的人生观、世界观、价值观，立志献身党的教育事业。 4、 构建中牟一高特色的德育模式，加强对学生的思想政治品德教育，培养跨世纪的合格人才 学校是育人的场所，对学生进行思想政治品德教育，是学校工作的重要出发点。学校坚持德育为首，建立了德育组织、德育内容两大体系，校内、校外两个德育基地，学校、社会、家庭“三位一体”的德育网络，以课堂教学为主渠道，对学生进行思想政治教育、道德教育、行为规范教育和心理健康教育，效果显著。 （1）注重对学生的道德品质教育，教会学生做人。教书育人是教师的义务和职责，学校不仅要把学生送入大学，更重要的是教会学生做人。为做好这项工作，学校首先从思想上高度重视，组织全体老师利用课堂教学主阵地，在传授知识技能的同时，渗透品德教育，组织全体班主任利用主题班会和各种教育手段，教育学生学会做人。其次，在《中学生守则》的基础上，制订了《学生操行评定量化标准二十条》、《学生跟踪培养手册》，把对学生进行道德品质教育制度化，使教育活动有法可依，有章可循。学校还制订了系列化教育大纲，列出道德品质教育专题，高一侧重养成教育，高二侧重成才教育，高三侧重理想教育，实现了道德品质教育的规范化、系列化。 （2）加强对班级、对学生个人的量化管理，注重养成教育。 学校根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，结合学校根据《中学生守则》、《中牟一高量化管理条例》、《中牟一高学生违纪处分条例》等。经常组织学生学习《规范》、《条例》。每学年开学初一个周内组织学生逐条学习，召开“干部集训会”，进行“规范条例知识竞赛”，使每个人对《规范》、《条例》都了如指掌。由校长、政教处主任、团委书记、教务处主任、校长办公室主任、后勤主任六人组成“量化管理领导小组”，下设八个量化小组：思想品德组、学习纪律组、体育组、卫生组、文艺宣传组、安全保卫组、宿舍组、公物管理组。这8个组依据《条例》，天天对各个班组进行检查、打分，并写成反馈单交给班主任。量化分数一周一合计，一月一初评，期末总评，评选出优秀班主任。班主任根据这8种反馈单提供的情况，再量化到学生个人，作为评选三好学生和操作评定的依据。 （3）努力开辟第二课堂，以学生为主体开展系列活动。利用“每周一星”、“十佳优秀中学生”评选活动，倡树身边典型，使学生学有目标，赶有榜样。发展优秀学生团员入党，坚持六条标准，过“五关”、“三公开”，激励优秀学