(华东师范大学课程与教学论课程设置.docVIP

专业名称：课程与教学论 一般理论： 课程编号： 课程名称：专业英语 课程英文名称：Professional English 学分: 1学分 总学时：20课时 课程性质：硕士学位专业课 适用专业: 课程与教学论（一般理论） 教学内容及基本要求： 了解英语世界的重要教育理论文献。 熟悉西方教育及课程理论界的研究动态。 训练专业英语的听、说、读、写能力。 培养英语文献的翻译能力。 考核方式及要求： 完成一次期中作业，结束时完成一篇具有较高学术质量的论文。 学习本课程的前期课程要求： 教材及主要参考书目、文献与资料： Torres, C.A. Education, Power and Personal Biography. New York: Routledge.1998 Giroux, H.A. Pedagogy and Politics of Hope. New York: Westview Press.1997 Apple,M.ed. Series of Critical Social Thought. New York: Routledge.1994 Apple,M. Power, Meaning, and Indentity. New York: Peter Lang Publishing, Inc.,1999 Mclaughlin, D. et al.,eds. Naming Silenced Lives.London: Routledge,1993 Green, A. Education and State Formation. London: Macmillan Press.1992 Cremin, L.A. The Transformation of the School. New York: Vintage Books.1964 Pinar,W. What is Curriculum Theory? Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates. 2004 填写人：周勇 审核人：徐斌艳 课程编号：S0101050401088 课程名称：教育研究方法 课程英文名称：Research Methods in Education 学分：3学分 总学时：60课时 课程性质：硕士研究生必修课 适用专业：课程与教学论”“学科教育学”“比较教育”硕士 教学内容及基本要求： 考核方式及要求：（任选二项） 1、简要设计一个教育研究方案，题目任选； 2. 完成研究方法的小论文一篇，不少于5000字； 3、口头报告一次，围绕一个专题简要介绍学习体会 学习本课程的前期课程要求： 教材及主要参考书目、文献与资料： Wiersma, W., Jurs, S.G., Research Methods in Education: An Introduction, Pearson Education, 2003 袁振国（主编），教育研究方法，高等教育出版社，2000年 郑金洲、陶保平、孔企平，学校教育研究方法，教育科学出版社，2002年 艾尔.巴比著，邱泽奇译，社会研究方法基础，华夏出版社，2002年 叶澜,教育研究方法论初探，上海教育出版社，1999年 叶澜,教育研究及其方法，中国科学技术出版社，1991年 李沛良（香港），社会研究的统计方法，巨流图书公司，1988年 张敏强，教育与心理统计学，人民教育出版社，1996年 扬国枢等（台湾），社会及行为科学研究方法，东华书局，1988年 填写人：孔企平 审核人：徐斌艳 课程编号：S0101050401261 课程名称：学术前沿理论讲座 课程英文名称： Lecture on Advanced Educational Theory 学分: 3学分 总学时：60课时 课程性质：专业必修课 适用专业: 比较教育学、课程与教学论、学科教育学 教学内容及基本要求： 本课程主要通过教育前沿理论讲座的形式来探讨中外教育各领域各方面的最新、最前沿的以及中外教育改革的趋势、热点于难点等的教育课题，以此扩大硕士研究生的教育视野，增加对教育发展趋势的掌握以及教育综合思维能力。 考核方式及要求： 期末作业一一篇超过4000字的小论文为主要的考核依据（80％），平时的出勤与参与占20％。 学习本课程的前期课程要求： 教材及主要参考书目、文献与资料： 附录：本课程学习中各教师建议阅读