高中生物第2章 第1节 通过神经系统的调节_2课件新人教版必修3.pptVIP

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  • 2016-12-22 发布于天津
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高中生物第2章 第1节 通过神经系统的调节_2课件新人教版必修3.ppt

第1节 通过神经系统的调节 神经系统的分级调节 神经系统的分级调节 广州博研图书发展有限公司制作 2009年名师面对面同步课堂系列丛书 严禁转载 违者必究 (人教版) 大脑皮层 (调节机体活动的最高级中枢) 脑干 (有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢) 小脑 (有维持身体平衡的中枢) 脊髓 (调节机体运动的低级中枢) 下丘脑 (调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢,参与生物节律的控制) 中央沟 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 听觉性语言中枢 视觉性语言中枢 书写语言中枢 运动性语言中枢 大脑皮层功能区 人脑大脑皮层(左半球)的言语区 V S W H 此区发生障碍,不能听懂话 此区发生障碍,不会讲话 此区发生障碍,不能看懂文字 此区发生障碍,不会写字 失写症 运动性失语症 听觉性失语症 失读症 言语区 S区:运动性语言中枢(运动性失语症) (能看、能写、能听、不会讲话) H区:听觉性语言中枢(失语症) (能看、能写、能说、听不懂讲话) W区:书写性语言中枢(失写症) (能看、能听、能说、不会写) V区:视觉性语言中枢(失读症) (能听、能写、能说、看不懂文字) (Write) (Sport) (Hear) (View) 学习和记忆是脑的高级功能之

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