2011年全国自考学前儿童数学教育模拟试卷.docxVIP

2011年全国自考学前儿童数学教育模拟试卷一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1. 皮亚杰独创的一种研究儿童思维发展的方法是（）A. 观察法B. 临床法C. 测试法D. 作业分析法答案：B2. 儿童辨别空间方位的区域时，下列说法正确的是（）A. 只能认识上下方位的物体B. 只能认识靠近自己身体的物体C. 只能认识正对自己的物体D. 能逐渐认识前后和左右两个维度方位是一个连续的整体答案：D3. 在学前儿童数学教育目标的纵向层次中，最具操作性的是（）A. 学前儿童数学教育总目标B. 学前儿童数学教育课程目标C. 小、中、大班数学教育目标D. 数学教育活动目标答案：D4. 对客观物体的相互位置关系的认识是（）A. 空间概念B. 狭义的空间概念C. 广义的空间概念D. 空间方位答案：B5. 儿童计数能力发展的关键是（）A. 口头数数B. 按物点数C. 说出总数D. 按数取物答案：C6. 根据前苏联学者的观点，儿童空间概念的发展，具体表现为儿童在进行（）A. 空间定位时的参照标准的发展B. 空间定位时的参照系统的发展C. 空间定位时的系统的发展D. 认识空间方位时参照系统的发展答案：B7. 儿童最初理解的时间概念是（）A. 白天和黑夜B. 整点和半点C. 星期和天D.