高中生物：5.2《创造人与自然的和谐》江苏学案（苏教版必修3）.docVIP

第2节 创造人与自然的和谐 一、学习目标 1、举例说明某种污染产生的生物效应。 2、概述生物多样性的价值。 3、概述保护生物多样性的意义和措施。 4、认同可持续发展理论。 二、教材分析 1、重点难点与疑点 1．教学重点 （1）环境污染的生物效应。 （2）生物多样性的价值。 （3）保护生物多样性的意义和措施。 （4）可持续发展理论。 2．教学难点 （1）环境污染的生物效应。 （2）生物多样性的价值。 （3）保护生物多样性的意义和措施。 （4）可持续发展理论。 3．教学疑点是生物多样性的价值。 （1）环境污染的生物效应（理解）。 （2）生物多样性的价值、意义和保护措施（应用）。 （3）可持续发展理论（理解）。 2、教材解读 课 文 解 读 一、环境污染的生物效应 P89 第1段 环境生物效应：　 各种环境因素变化而导致生态系统变异的效果。中生代恐龙的突然灭绝，就是当时气候变化引起的生物效应。现代大型水利工程的建设，切断了鱼、虾、蟹的回游途径，使这些水生生物的繁殖受到影响。工业废水大量排入江河、湖泊和海洋，改变了水体的物理、化学和生物条件，致使鱼类受害,数量减少,甚至灭绝。森林的砍伐，一方面引起水土流失，降低土地的肥力，产生干旱、风沙等灾害使农业减产；另一方面使鸟类的栖息场所缩减，鸟类减少,虫害增多。致畸、致癌物质的污染引起畸形者和癌症患者增多。这些都是人们