【步步高】（四川专用）2015年高考化学大二轮专题复习与增分策略训练 专题02 化学用语及常用计.docVIP

【步步高】（四川专用）2015年高考化学大二轮专题复习与增分策略训练 专题02 化学用语及常用计量 [考纲要求]　1.掌握并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号以及常见物质的名称、化学式。2.掌握常见元素的化合价；能根据化合价正确书写化学式（分子式），或根据化学式判断化合价。3.了解原子结构示意图、电子式、分子式、结构式和结构简式的表示方法。4.化学计量：（1）了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算；（2）了解物质的量及其单位、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义；（3）能根据物质的量与质量、摩尔质量、气体体积（标准状况下）、物质的量浓度、阿伏加德罗常数、微粒数之间的相互关系进行有关计算。 考点一　全面突破表示物质组成和结构的化学用语 常用的四种符号、八种图示、三种模型 (1)四种符号eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①元素符号：Al　S,②离子符号：Al3＋　S2－　SO\o\al(2－,4),③同位素符号：\o\al(12, )6C　\o\al(13, )6C,④化合价符号：\o(Al,\s\up6(＋3))　\o(S,\s\up6(－2)) )) 题组一　原子或离子表示方法的判断 1．正误判断，正确的划“√”，错误的划“×” (1)含78个中子的碘的核素：eq \o\al(131, )53I(√) (2)Mg2＋的结构示意图：(×) (3)14C的原子结构示意图：(×) (4)质子数为6、质量数为14的原子：eq \o\al(14, )6N(×) (5)Na＋的结构示意图：(×) (6)中子数为16的硫离子：eq \o\al(32,16)S2－(√) (7)S2－的结构示意图：(√) (8)eq \o\al(18, )8O2－离子结构示意图：(×) 题组二　物质表示方法的判断 2．正误判断，正确的划“√”，错误的划“×” (1)羟基的电子式： (√) (2)次氯酸的电子式： (×) (3)Na2O2的电子式： (√) (4)甲醛的电子式： (×) (5)NH4Cl的电子式： (×) (6)NH4H的电子式： (×) (7)H2O2的电子式： (×) (8)COS的电子式： (√) (9)HClO的结构式：H—O—Cl(√) (10)二氧化硅的分子式：SiO2(×) (11)乙酸的分子式：CH3COOH(×) (12)葡萄糖的化学式：CH2O(×) (13)乙醛的结构简式：CH3COH(×) (14)乙烯的结构简式：CH2CH2(×) (15)硝基苯的结构简式： (√) (16)对硝基甲苯的结构简式： (√) (17)氯乙烯的结构简式：CH2===CHCl(√) (18)丙烯醛的结构简式：CH2CHCHO(×) (19)甲酸甲酯的结构简式：CH2O(×) (20)NaCl的晶体模型：(×) (21)甲醛的比例模型：(√) (22)CO2分子比例模型：(×) (23)四氯化碳分子比例模型：(×) (24)、一定代表同种微粒(×) (25)下图是某有机物分子的简易球棍模型，该有机物中含C、H、O、N四种元素，则该有机物分子式为C3H7O2N(√) 1．防范常考易错的电子式 (1)混淆离子化合物与共价化合物电子式的书写 将氯化钠、氯化铵和水的电子式：、 (2)电子式的书写不完整 将四氯化碳和氮气的电子式：错写成和N??N。 (3)电子式的书写不规范 将氯化镁和氮气的电子式：和错写成 (4)电子式的书写不符合原子的成键规则 将次氯酸和二氧化碳的电子式： 2．易忽视的几点 (1)忽视羟基和氢氧根离子的区别：羟基为不带电的原子团，可表示为—OH，其电子式为；氢氧根离子为带电的阴离子，其电子式为。 (2)书写官能团时忽视“—”，如将醛基(—CHO)错写成CHO。 (3)有机物官能团的书写方向变化时，原子的书写顺序要随之变化，即要注意原子间的连接方式。如醛基可写成—CHO或OHC—，但不能写成HOC—；硝基—NO2不能写成NO2—，而应该写成O2N—。 考点二　阿伏加德罗常数的广泛应用 洞悉“11个陷阱”设置，玩转阿伏加德罗常数 1．注意物质的聚集状态与状况的关系，在标准状况下，溴、H2O、HF、苯、CCl4、CH2Cl2、CHCl3、CH3OH、碳原子数大于4的烃(新戊烷除外)均为液体；SO3为固体，HCHO、CH3Cl为气体。 正误判断，正确的划“√”，错误的划“×” (1)标准状况下，22.4 L氨水含有nA个NH3分子(×) (2014·广东理综，10C) (2)标准状况下，11.2 L CH3CH2OH中含有的分子数目为0.5NA(×) (2012·江苏，8C) 2．注意气体体积与状况的关系，如在标准状况下，11.2 L H2的分子数一定为0.5NA，但在非标