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班主任工作手记——严格管理 以身作则 （钦州市第二中学 农能干 535000） 摘 要：叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养”。 这句话充分强调了“习惯”对于学生成长及其教育的重要性。只有让学生习成良好的行为习惯，才能使其形成良好的个性心理品质和良好的学习竞争意识，才能培养学生健全的人格。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，提高学生素质，具有举足轻重的地位和作用。本文笔者就多年做班主任的一些工作经验进行小结，提出自己的管理模式和育人方法。 关键词：班级管理 学生 养成教育 思想 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的地位和作用，在担任班主任7年来，我遇到了各种各样的学生和家长，也处理了不计其数的学生心理问题和学生的纪律问题，帮助学生健康成长。对于班主任工作，我的做法如下： 一、班主任工作的管理思路。 （一）、“严”字当头。 严格、严谨是我们对待每一项工作的必要品质，这种品质在日常班主任工作中尤为重要；它包含三重含义： 1、 严格执行学校各项规章制度，严格按照学校总体工作部署和学校领导指示认真管理班级和处理班级日常事务。 班级是学校教育教学的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本组织形式，也是学校规章制度的直接执行者和直接承载者。只有严格执行学校各项规章制度，才能最大程度的管理好班级，才能为学校大局作贡献。也只有严格按照学校领导指示认真管理班级和处理班级日常事务，才能正确的处理不断碰到的新情况和新问题，保证班级始终如一的扬帆前进。 2、 严格要求学生。从纪律、思想道德、社会公德心等方面，严格要求学生认真遵守，及时指出并纠正学生任何违纪情况。 犯罪学家凯琳提出过“破窗原理”，在犯罪学领域有广泛的应用。该原理描述的是：如果一幢房子的一个玻璃窗户被打破了，而其主人没有及时地修复，则过段时间房子的很多窗户都会被打破。这是因为路过的人都会有种被纵容“破罐破摔”的心态，他们会觉得既然这个房子的一扇窗户已经破了，我再打破一扇没有什么了不起的，即风险成本是较低的。 我们校长也曾经在班主任会议上专门论述了“破窗原理”，以此来要求我们的工作。在实际工作中，只有严格要求学生，避免出现破窗，出现了必须及时修补第一块破窗，避免出现第二、第三块破窗，以严治班，才能创造出良好的班级环境，才能没有“破窗”！ （二）、一切为学习服务。 高中学生首要任务就是学习，而对升学的压力，只有做到一切为学习服务，才能真正面向高考、面向未来，才能真正为学校大局服务，才能真正为学生构筑美好的未来。 当然，“一切为学习服务”并不是一切学习外的事情不能做，而是一切学习以外的事情都要围绕学习开展、都要为学习服务。 例如班会费的开支，我会利用每一次月考、大考的机会来奖励学习有进步的学生和学习成绩优秀的学生。我班体育活动也要为学习服务，当在班内普遍存在学习压抑和气馁的气氛时，我班就有意识的寻找一个较弱的对手班级来进行篮球比赛，以赢球来换取昂扬的斗志；相反地，在班内普遍学习浮躁和肤浅时，我班就有意识的寻找一个较强的对手打场篮球，用输球来得到踏实的学习状态。总之，要擅假外物做到一切为学习服务，提高学生的学习积极性和趣味性，让他们能够始终保持良好的心态。 （三）、从小事抓起，培养学生习惯。 人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养”。充分强调了习惯对于学生成长及其教育的重要性。只有让学生习成良好的行为习惯，才能使其形成良好的个性心理品质和良好的学习竞争意识，才能培养学生健全的人格。 在日常班级管理中，我将很大精力放在一些所谓的小事情上，比如严格要求学生，狠抓迟到问题、眼保健操和早操的出勤到位问题和学生认真程度以及早午晚读的读书内容和声音大小。同时在日常生活中，我严格要求学生不能乱丢垃圾、走到哪里都要有携带垃圾袋将零散垃圾收集好丢入垃圾桶的习惯、更不能佩带任何首饰类物品、讲任何粗话。同时进入教室必须无声，为的就是让学生习惯成自然，做到老师在与不在都一样，无声自习！ （四）、为人师表，率先示范，以身作则。 中学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于中学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，长期熏陶才能形成。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。 我一直严格要求自己，以身