《维生素C的故事》教学设计.docVIP

《维生素C的故事》教学设计 一、教学提示 （一）课型为阅读课 （二）基本教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习14个生字，4个只识不写。 3、了解维生素C的作用。 4、感受哥伦布的心情变化，了解维生素C的发现过程，并能简要说说。 5、明白任何发现、创造都离不开细心的观察和实践。 二、教学流程 第一板块：初读感知课文 1、今天，我们一起来学习课文《维生素C的故事》。通过这个故事，同学们会知道维生素C是怎么被发现的，以及维生素C有什么作用。好，现在就请同学们打开书，自由朗读课文，注意读准每个字的读音。（点击） [屏显] 2、生字都会读了吗？来，一起看看这些生词 [屏显] 同座位的同学先互相读一读，待会儿，老师请你站起来当小老师带领大家再读一读，看看谁最棒？好，开始。 （插入提示：现场教师组织学生活动） 3、在这些生词中，要特别注意“秘密”这个词中的两个字千万不能写颠倒了。来，再来把这个词读一遍。 [屏显] （插入提示：现场教师组织学生朗读） 4、下面，我们再来看看这些生字 （点击） [屏显] 请同学们看一看，你觉得哪些字在写的时候要特别提醒同学们注意的，要注意些什么? （点击） [屏显] （插入提示：现场教师组织学生交流、描红） 5、课文，同学们已经读过了。现在能简单地说说维生素C的故事吗？（点击） [屏显] 第二板块