《面积和面积单位》教案.docxVIP

《面积和面积单位》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书人教版三年级数学下册第70-74页。【教学目标】1、通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说等活动，认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2、经历尝试、失败、成功等过程，在探究中发现比较面积大小的策略和方法，培养初步的空间观念和解决问题的策略意识。3、体会引进统一面积单位的重要性，认识常用的面积单位，建立起1平方米、1平方分米、1平方厘米，形成正确的表象。4、在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思维能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。【教学重、难点】理解面积的意义，认识常用的面积单位及建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。【教学准备】教具：课件、1平方厘米、1平方分米和1平方米的正方形、比较大小的图形5个。学具：1平方厘米和1平方分米的正方形【教学过程】一、创设情境，引入新课出示两块长方形菜地这是两块菜地，狮子大王要把这两地分给山羊和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先挑了，狐狸很快挑了第一块地，为什么？（第一块地大）谈话：“第一块地大”是什么意思？在数学上我们该用什么语言来叙述昵？通过这节课的学习，相信你们一定会用数学语言来叙述。二、探究面积的意义1、认识物体表面的大小在生活中，每个物体都有自己的面，并且这些面都有大有小，今天我们就来认识一下。①大家刚才拍手时用到的是手掌面。看，这是老