《送东阳马生序》教案.docVIP

《送东阳马生序》教案设计 广东省佛山市顺德区容桂中学 何学林 邮编：528305 电话一、?教案背景1、 积累一些文言实词和虚词。、 理清本文的思想内容，明确作者的写作目的。、 通过反复朗读，增强文言文语感，进一步把握文章主要内容，理清行文思路。、 通过复述及同学之间的互相点评，进一步理解文言文中的实词和虚词的用法。、 理解对比手法的运用，体会其独特的表达效果。 ①、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。 ②、通过反复朗读体会作品的思想感情的方法。 ③、通过合作式、研究式学习，整体感知课文，揣摩语言，体会母爱。学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 3?、情感与态度 学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才 我国古代文化中刻苦求学的故事你知道多少？ ＊?1、囊萤映雪 ＊ 2、悬梁刺股：《战国策·秦策一》“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股。” ＊ 3、凿壁偷光：又作穿壁引光。《西京杂记卷二》：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。” ＊ 4、画荻教子：《宋史欧阳修传》：“(修)四岁而孤。母郑守节自誓，亲诲之学。家贫，至以获画地学书。 （一 ）、导入 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这些都说明了苦难