《面积和面积单位》教学设计.docxVIP

《面积和面积单位》教学设计三河市冶金小学 李欣教材分析： 学情分析：教学目标：结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，知道用正方形做面积单位最合适，体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。经历用不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。使学生体会统一面积单位的必要性，感受用正方形作面积单位的便捷与合理。教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：一、课前游戏，激发兴趣师：上课前我们一起来玩一个游戏——相反的游戏。游戏的规则很简单，我让你们做什么动作，你们就做相反的动作就可以了，比如我让你们起立你们就坐下，我让你们坐下你们就起立，我让你们举左手你们就举右手，我让你们举右手你们就举左手。师：那下面我们就开始玩游戏，请同学们起立，坐下，坐下吧，起立。请举起你们的左手，放下，坐正。这个游戏好玩吗？“不好玩” 我们就先玩到这吧。师：有人全部反应正确的吗？我要和你击掌庆祝一下。老师和学生击掌，老师的手掌和学生的手掌合在一起让学生观察。师：观察我们俩的手掌，你有什么发现？生：老师的手掌比××的手掌大。师：你们可真会观察！老师的手掌和××的手掌可以看作是两个面，你们一眼就发现了老师的手掌面比××的手掌面大，一会儿上课我们一起继续来研究研究面的大小的事，好吗？二、结合实例