传统教学与信息技术环境下教学优势互补初探.docVIP

传统教学与信息技术环境下教学优势互补初探 摘 要：信息技术应用于教学对传统的教学观念和方法带来了冲击；同时也给教育工作者提供了改变旧的教学 思想的契机。如何在信息技术环境下继承传统教学的优势，实现两者的互补，本文提出了要实现互补的原则：首先， 在操作层面上，强调两者并重；其次，认识到两并非是割裂的，而是一个有机的整体；第三，实现两者优势互补， 就必须把它统一在以学生为中心的思想指导下。 关键词：传统教学信息技术互补原则 信息技术应用于教学，已使我们长期以来形成的 教学观念和方法受到了前所未有的冲击和挑战；同时， 也给教育工作者提供了一个改变旧的教学思想和传统人 才培养模式的契机。在目前的教育领域，对传统教学是 继承还是迸弃的争论已经有所缓和，大部分教育工作者 已经意识到，传统教学和信息化教学要完全割裂不仅不 可能，而且是时代的倒退。随之而来的是如何在现有的 信息设备的基础上实现现代教学理念的转变，实现人才 培养观念的转变，实现教堂教学模式的转变。 基于以上原因，我校在课题研究方面提出了《传统 教学与信息技术环境下教学在小学语文方面优势互补的 研究》这一课题。通过近三年来的实验，对传统教学与 信息化环境下教学如何发挥其优势进行了有益的探索， 并从教学实验中初步总结了两者进行优势互补的原则。 （一）传统教学与信息环境下教学并重 在信息资源逐步引入教学领域的过程中，信息资 源与传统教学始