四年级综合实践资源包.doc

 王舍人镇第二实验小学 张海鹰 2011.3 《三·八节的礼物》 一、活动主题的提出 “三·八”节要到了——→这是一个怎样的节日——→你与妈妈或年长的女性有怎样的感情，为什么——→送给自己的妈妈一份小礼物。 二、活动目标的定位 1、知识目标： 1) 知道“三·八”节的来历。初步掌握一些查找的方法； 2) 培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据收集、处理，并对结果做出一定的解释。 3) 了解女性在社会的重要性，懂得尊重、谦让女性。 2、情感态度： 从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生到社会去调查了解，培养学生热爱生活的情感。 3、价值取向： 培养学生提出问题，探究问题的意识，以及表达、沟通的能力，提高自治与领导能力。 三、活动的内容： 1、查找资料 ：“三·八”节的来历。 2、实践活动：利用综合课的时间指导学生制作小礼物：结合狗年制作一些小的吉祥物，剪纸或折纸等。 3、 交流汇报：自己亲自制作的小礼物。还可以做什么礼物。 4、 进一步实践：为妈妈分担一些力所能及的家务事：我还可以做什么。 5、 活动延伸：经常利用休息日、节假日帮妈妈做事情。 四、涉及学科： 科学、语文、美术、信息技术、数学、品德与生活 五、教学方法： 谈话法、交流指导法、调查研究法、演示法、激趣法、合作学习 六、活动的实施步骤 第一课时：查找与收集 一 认识这个节日 ㈠课前引入： 1、思考：将要过的节日是——“三·八”节，你知道它的意义吗？ 2、各抒己见，要求：自己真实的想法或调查所得。 3、记录交流的结果； ㈡、引入主题： “三·八”节的礼物 ㈢、互相介绍：相互介绍“三·八”的来历。可以从网上、书中查找。 二 说说你最尊敬的女性（课间小调查） 1 仔细想想看，你认为最亲近的是谁 ? 心目中最漂亮的是谁 ? 最可信任的是谁 ? 最信任你的是谁 ? 最离不开的是谁 ? 最疼爱你的是谁 说说为什么？ ? 最尊敬的是谁 ? 最值得你学习的是谁 ? 最值得做朋友的是谁 ? 最值得……（学生自行提议） 2 以随机采访的形式，请大家说说你的答案。 一小故事引导学生（幼儿园里，老师问所有的小朋友，‘大家说说看谁的妈妈最漂亮？’，喧闹的教室一下静了下来……），谁愿大胆的说出自己的答案。 在这个环节中使学生发现自己周围的女性是多么的可爱，发现亲人、家人、同学和朋友中洋溢着的温暖情感，油然而生要在节日中为妈妈、女同学或长辈做些什么的想法。 三 设计我们的好想法 “怎样表达我们的节日问候？”请学生出出好主义。 1把自己的想法向大家介绍，指导学生互相学习。归纳礼物的种类，表现方式。 2 形成小组，确定活动任务，明确个人分工。 3教师要指导学生实施计划的要点 礼物所需的各种材料收集的途径 ? 观察的着眼点 ? 力所能及的关心方式（事以小为主） ? 采访的方式及用语、记录 四 课堂小结 布置课后准备 材料的准备、日常的观察、家务劳动的表现、身边的调查采访、形成呈现方式的各种素材 第二课时：实践活动 一 提出问题，我们的准备如何（小组汇报准备的情况） 二 交流学习： 1 日常观察的结果，说说自己的体会，用几句话表达一下。 2家务劳动的收获，你做了什么？有什么感受？妈妈有怎样的表情或语言？想一想为什么？ 3 汇报一下调查结果：每个关注点的具体数据，总结结果，发现怎样的问题？ 鼓励学生畅所欲言，发表观点，将尊重爱戴女性的思想形象化、情感化。 4讲解礼物的制作方法。 A利用综合课的时间请学生指导学生制作小礼物：可结合狗年制作一些小的吉祥物，卡片，剪纸或折纸、泥塑等，举例讲解。 B学生交流制作情况，学生汇报后教师指导，讲解一些实物的制作方法及注意的事项。（注意礼物的主题可有一定的引申寓意） 建议送妈妈的礼物： 1. 自己做一朵大红花。 2. 回家后，为妈妈冲一杯热茶。 3. 自己的好成绩送给老师。 一张自制的母亲卡，一袋保健养身的补品，一顿自己下厨的美味晚餐，一次舒适惬意的旅 一本她爱看的小