二年级数学上册第六单元表内乘法教案.docVIP

第六单元? ? 表内乘法（二）单元教材分析： 本单元内容是在2～6的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。本单元的教学内容有：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9的乘法口诀解决简单的实际问题。单元教学要求：1、理解口诀的意义，初步熟记口诀、能用口诀简单计算。2、会用乘法解决简单的实际问题。3、经历编制乘法口诀的过程，熟记口诀，主动探究口诀的规律。4、培养学生用类推方法学习新知识的能力，善于发现某事物的规律。单元教学重、难点： 1、理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。 2、随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题，在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的。单元课时安排：大约11课时7的乘法口诀………………………………………………………3课时左右8的乘法口诀??……………………………………………………3课时左右9的乘法口诀………………………………………………………4课时左右整理和复习…………………………………………………………1课时左右量一量 比一比………………………………………………………1课时 第1课时??七的乘法口决教学内容： 人教版数学二年级上册第72页7的乘法口诀 教学目标： 1、让学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。3、培养学生用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。教学重难点： 重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。 难点：理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。教法: “读思练”课堂主体导学模式. 学法：小组探究，合作学习 教具准备:课件，小卡片，动画片《西游记》主题曲。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、情境导入新课。 播放动画片《西游记》主题曲。 小朋友，你们有没有看过这部动画片？你最喜欢谁？为什么？ 是啊，孙悟空的本领可大了。（出示课件片）大家看：孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天，炼成了火眼金晴。在取经的路上只要遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打！ 我们一起来读一读红颜色的字：七七四十九、三七二十一。其实这是两句乘法口诀，你知道是几的乘法口诀吗？这节课我们就一起来学习７的乘法口诀。（板书：７的乘法口诀） 二、发现问题，明确目标：小组合作探究乘法规律。 1、（出示课件：七巧板）你们认识它吗？这是古时候的人发明的一种智力玩具，叫七巧板。你知道每一副七巧板由几块组成的吗？我们可以用这七块板拼出许多美丽的图案。大家有没有玩过呀？我们来一起摆一摆,玩一玩,好吗？（大屏幕演示） 2、怎么样？好看吗？我们一起来数一数一共摆了几个？ 刚才老师摆一个图案用了几块七巧板？ 我们知道,摆一个七巧板要用七片图形,摆2个图案呢,要用多少片？你是怎么想的？（引导学生用加法和以前学过的乘法知识列乘法算式.） 那摆3个、4个、5个、6个、7个图案又分别用了几块七巧板，你会算吗？小组 思考讨论,把答案填在老师发的表格里。（生填） 3、（出示）谁来说说你是怎么填的？（指名一生答） 生：2个图案用了14块七巧板…… 4、我们在算的时候，每次都是加几？我们知道1个7是7。再加1个7就是几个7，2个7相加和是多少?3个7相加呢？那28是几个7相加？35是几个7相加？42里面有几个7？49里面有几个7？我们一起看着大屏幕来说一说：1个7是7，2个7是14……（齐说） ?三、小组合作讨论交流，编制口诀。 1、小组根据以前学习乘法口诀的经验讨论交流，教师巡视适时指导，编出7的乘法口诀。 抽生回答编制口诀情况。师根据回答板书（板书：一七得七）师生一起说 “一七”表示什么意思？“得七”呢？ (设计意图：引导学生在已有的知识经验的基础上，自主编制7的乘法口诀，进一步掌握编制乘法口诀的方法，获得成功的体验。) 2、学生回答每句口诀的意思。 3、思考交流7的乘法口诀有什么规律。 咱们一起来轻轻地读一读，边读边思考， 7的乘法口诀有什么规律？ 四、探究分析，感悟口诀，发现规律，深化记忆。 1、发现规律了吗？小组先互相说说看。 前面一个得数比后面一个得数要少7。后面一个得数比前面一个得数要多7。再看看前半部分：第一个字分别是“一、二、三、……”，第二个字都是“七” 2、读口诀，尝试背诵，讨论交流记忆方法。 在刚才记的过程中，你们感觉哪几句口诀特别好记？为什么？ 哪一句或者哪几句口诀不太好记呢？谁有办法来记住这句口诀？ 3、试背口诀。 老师说前半句，你们说后半句行吗？（师生对口令）我说后半句，你们说前半句。 4、利用乘法口诀，我们可以用它来进行