五年级下册美术教案《家乡美》.docVIP

五年级下册美术教案《第1课 家乡美》 ? 教材分析： 　　本课家乡美以表现家乡美为情感激发点，让学生将对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。 教学目标： 　 1、了解、学习风景画的表现方法。 2、学习图案设计的基本方法。 　 3、培养学生组织安排版面的能力。 　 4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。 教学重难点： 学习风景画的表现方法，学会添加装饰法； 学习图案设计的基本方法，培养学生组织安排版面的能力。 教学目的： ???开发、利用本土文化资源，利用自然形态作素材，采用简化、夸张等方法，来变形、变色创作出美丽的图案。 课时安排：2课时 课前信息收集： ????到青州的各处景点走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。 教具准备：课件,美术材料工具. 教学过程： 一、? /v_show/id_XNDc1MDQyMjA=.html 1．模拟情境：邀请外地朋友到家乡来“青州一日游”，为他们当小导游，游玩家乡的特色地和介绍家乡的风俗文化。 ?2．师：为你的朋友安排这“一日游”的行程，介绍家乡的美。(学生自由回答后，确定行程：赏风景、说风俗——品特产)(课件出示课题 ：《第1课? 家乡美》) 　二、交流资料，谈谈感受。 1、“风景、建筑、特产、人物”的顺序夸夸家乡。选择旅游景点：选取具有代表性的景点——选画。 　　 2、——突出特色。 ???? 3、?4、??? ?? 5、感受家乡的节庆活动、了解家乡的民俗文化。逢年过节乡下都会邀请戏班子来村里唱歌仔戏，男女老少纷纷从四处赶来，戏台下摆满小板凳；家家户户香飘四起，忙着炸五香、杀鸡杀鸭……到处洋溢着节日的喜庆气氛。（课件播放家乡过节时的录像） ? 6、欣赏教材图片。感受、对比。 ? 7、教师小结：青州的历史文化、风景物产给外地朋友留下了深刻印象， “青州一日游”结束了。为了让更多的游客到我们这里来旅游观光、投资办厂、购买物品，让更多的朋友知道青州，喜欢青州，你们愿意为家乡做广告宣传吗?生响亮回答：愿意！师：那我们开始吧！ 三、研究、制作。 1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价。 2、8人一组，根据家乡的特点设计并制作宣传刊。比比看。哪个小组能获得最佳设计奖或最佳导游奖。 3、小组分工合作制作，教师巡回指导。播放歌曲《谁不说俺家乡好》优酷视频/v_show/id_XNzQzNjM5NDg=.html ????? ? 四、展示评价。 ??????? 教师表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过幻灯机展示台展示其作品。课后各小组将作品贴于教室四周，布置宣传刊，邀请其他年段、班级学生参观；不同年级学生们互相交流，以进一步增加对家乡的了解，起到传承美术文化的作用。 五、教师总结。 师：青州这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的家乡，是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。 六、课后延伸。 （“学习屋”安排了一个课后延伸作业）回家向长辈了解一些有关家乡的历史、传说、民歌等，并用文字或绘画的形式记录下来。 教学反思: 通过学习这一节关于家乡的美术课，学生们深深体会到了自己的家乡的美丽，了解了自己家乡具有丰富的民族传统文化，从而从内心激发了热爱家乡的情感。 教师个人信息： 姓名：赵强 学校：山东省青州是开发区高柳小学 电话 Writing material: three hundred philosophical storiesThe three hundred chapter of philosophical story1, a turkey and a cow idle gossip, Turkey said: I want to fly to the top of the tree, but I have no courage to say. Cattle: why I do not eat the cow dung, they are very nutritious. Turkey eat a cow dung, and found it did give it enough power fly to the root branch, the second day, the turkey ate more dung, fly to the second tree branches, two weeks later, the proud Turkey proudly flew to the top of the tree, but soon, a farmer saw it, quickly to shoot it down