人美版初中美术七年级第13册第二课手绘线条图象的表达教案.docVIP

第二课 手绘线条图象的表达 一、教学目标1、?认知目标通过学习使学生能够运用线条大胆，果断，自信而有个性的去表达情感或物象。2、能力目标 能结合物象基本特征，培养学生观察力，想象力和形象思维能力。3、情感目标培养学生热爱美术，热爱大自然，热爱生活、热爱家乡的美好情感。二、教学重点　　对手绘线条图象表达的意义、功能的理解，体会用手绘线条图象的乐趣。教学难点能结合自己的认识，大胆、果断、有个性地表达自己的情感。………） 同学们还在哪儿看见过类似的图象？ 同学们说的都非常好。那谁能总结一下手绘线条图象都有哪些功能？哪些种类？（请同学 们看书P8---p9）每个小组选出一个代表总结一下可以吗？ 师：手绘线条图象的表达将成为21世纪的表少年适应未来社会生存和交流的能力之一。 2.现在听老师讲一个故事 ： 有一年的某一天 ，有个外国人到东北来观光旅游，他逛的又 累又饿，想吃一碗咱们东北特别好吃的大米饭，他走进了一家小饭店，可是语言不通 怎么 比划老板也不明白他的意思 ，同学们帮他想个办法吧，他就是想吃一碗热乎乎的米饭，什 么样的表达方式最好呢？（找翻译，画出来，去手指……）那同学们试着画出来吧，每组出 一个同学到黑板上来画，其他同学在座位上画，教师巡视，评价） 师：手绘线条图象