小组合作学习在音乐课堂中的应用实施方案doc.docVIP

《小组合作学习在音乐课堂中的应用》实施方案 课题提出的目的及意义： 《小组合作学习在音乐课堂中的应用》科研课题，是指在音乐感受与鉴赏，演唱，音乐创编活动等音乐课堂学习中进行合作学习。合作形式有学生自己与自己合作；师生合作；小组合作等。通过合作学习培养小学生的合作意识以及与他人合作的能力；培养学生的团结互助精神和集体观念。 当前社会对人才的要求不仅要有创新能力，更要有合作能力，有团队精神。大到国家、地区之间，小到单位、个人之间、人与自然之间等必须是合作关系、伙伴关系。在这样的一个时代里，任何一项科学研究和创造发明都需要有强烈的合作意识和高度的协调精神，而其基础是必须学会人际交往，融洽人际关系。现在的小学生就是将来社会的人才群体。学校是培养孩子学会与他人交往、合作的最好摇篮，学校也多创设一些机会来培养孩子与他人交往、合作的能力。因而，在教学中必须有目的、有意识地进行落实培养学生的合作能力。 在现今的中国社会，学龄阶段的绝大多数小学生是独生子女，是家中的小皇帝、小公主，四五个大人围着他们转。每个孩子都是唯我独尊，不知道怎样与他人交往、合作。国家进行课程改革，提倡学生自主、合作、探究性学习。音乐新课程标准中讲到音乐课程有社会交往的价值：音乐在许多情况下是群体性活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它