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英语学科初二年级上册 (新授) 璐 2011——2012学年初二上学期英语教学计划 一、教学目的和要求 1、根据新课标特点，通过开展任务型教学，使学生逐步建立起学习英语的信心和兴趣，为学生进一步学习打下良好的基础。 2、教会学生运用所学的知识，表达自己的想法和意愿，学会初步的语言交际，实现学习语言的真正目的。 3、既重知识，又重能力。通过教学，使学生获得初步运用英语的能力，即听、说 、读、写的能力，并关注学生英语学习的可持续发展。 二、教材分析 初中英语教科共7册。本册是七其年级上册，它以新的内容，新的形式出现，把枯燥的知识生活化、趣味化、具体化，让你感到学习就是生活，学习就是乐趣，学习就是成长。编写的体例新颖活泼而不失严谨务实，设置的内容简洁清晰而不失深刻厚重，力求花费较少 的精力和时间掌握更多的学科知识，在自主、合作、探究的学习中发展和提高自己，以实现新课程目标。本册共分为十个单元， 1个单元综合。Unit1-5为期中考试内容,主要涉及一般疑问句,特殊疑问句等,还有情态动词的运用等; unit6-10为期末考试的内容,主要涉及where,why引导的疑问句,介词、疑问词、方位短语等相关大量的日常用语。 每个单元分section A 、B 两部分，section A为本单元基本教学的词汇和语言结构，section B为在A的基础上知识的扩展和综合运用。 具体内容分为： Unit 1 I am watching TV. Unit2 It is raining! Unit 3 What does he look like? Unit4 How often do you exercise? Unit 5 What’s the matter? Unit6 How do you get to school? Unit 7How was your weekend? Unit8 Where did you go on vacation? Unit 9 What do you think of game shows?Unit10 Don’t eat in class. 三、学情分析 经过六年级的训练，已经形成了基本的学习习惯，但仍有部分学生学习习惯不好，基础较差，边缘生比较多，所以我班学生的英语水平存在着很大的差距. 四 教学目标 1 知识目标：本册书中的单词、词组和句型 2能力目标：能运用英语熟练地进行日常对话，发展学生的听说读写能力。扩大学生的国际视野，发展学生的创造力，想象力。 3情感态度目标：热爱祖国，具有国际主义精神和协作精神，了解别国风情文化为建设伟大祖国而努力学习。 五、教学重难点 1、语音：本学期字母及音标的学习仍然很关键，音标更是重要。 2、词汇：教会学生怎样通过音节记单词，学会三会四会单词。 3、语法：1）人称代词、物主代词和指示代词的用法 2）情态动词和方位介词的灵活运用 3）特殊疑问词引导的疑问句。 六、课时安排 1、第1周——第7周： units1-5 2、第8周——第10周为阶段性质量检测 3、第12周——第18周：unis6-10 4、第19周——第21周：阶段性质量检测 七、突破措施 1、创设不同的英语情境，让学生自由发挥，即兴表演，培养学生的语言表达能力 2、根据教学内容采取不同的教学方法，激发学生的学习兴趣。 3、认真备课，上课，充分利用40分钟，做到堂堂清，提高课堂效率。 4、加强对特长生和学困生的辅导工作，以及对边缘生的辅导工作，提高优秀率和及格率。 5、作业的布置要及时，异步，到位，并做到有布置有检查。 6、坚持每节课的检查，使学生形成认真听讲的习惯。 八、教学中应注意的问题; 1语音训练常抓不懈，加强读音的训练和听力的训练，纠正学生的发音。重视朗读，跟读。 2基本知识点注意打好基础，将同一类问题做好分类划归，各个突破。 3将学生的书写作为基本功天天抓天天练。 4认真贯彻新课标，力争完成学校的教学任务，争取优秀率和及格上升 教学课题 Unit one Period one 授课班级 Class 1 2 教学用时 1课时 授课时间 Sep.2 教学目标 知识目标：Present progressive tense Yes\No questions and short answers. 能力目标：Be able to talk about what people are doing. 情感目标：通过合作学习，启发学生思维，培养学生的合作精神。 教学重点与难点 Talk about what people are doing 学情分析：学生首次接触现在进行时，努力创设情景，让学生