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加强变式题训练 提高政治课实效 对社会的政治、经济、文化科技材料,对传统的人文材料,进行多角度的全方位的训练,既是提高政治学科解题能力的关键，也是培养学生辨证思维，提高比较分析能力的主要途径。许多学生，之所以答题缺乏针对性，就是没有在变式训练中，掌握训练的角度，明确答题的思路所致。 试卷分析最简单，但也是最难的。一般的试卷分析，只是就事论事，分析答题的错误原因与正确的思路答案。但实际上，这样的试卷分析往往是低效的，仍然很难起到让学生真正理解与巩固的目的。如果能在试卷分析之前，根据错题设置一些相应的变式题，一定能够起到更好的提升作用。笔者经过初步摸索，对变式题的设计，有了一定的认识。根据目的的不同，大体上可以分为下几种类型。 一、变式题类型 （一）并蒂花开 这一类型是最常见的，也是最直接意义上的姊妹题，是针对答题时出现的问题，有意识地设计相类似的题目，通过相似不相同的试题，加深对题目的理解和巩固的一种类型。这一类型的试题，与原题好比是一母同胞的并蒂莲，往往能起到较好的效果。 例1：在2008年年初的冰雪灾害中，“书记寒冬下矿井，总理冒险闯灾区”；在汶川大地震的抗震救灾中，总书记、温总理又“会师”在颤抖的巴蜀大地。这充分说明 ①党和政府对人民负责，切实履行组织社会公共服务职能 ②党和国家始终把人民群众的利益放在第一位 ③国务院是党中央的执行机关，是人民利益的捍卫者 ④我们党和政府坚持权为民所用、情为民所用、情为民所系、利为民所谋 A、①② B、① ②③ C、③④ D、②④。 该题考查党和政府的相关知识。党的性质、宗旨、地位、指导思想、执政方式和政府的性质、宗旨、职能、原则，是政治生活的绝对重点。党和政府作为两个不同性质的主体，有着显著的区别，也有着紧密的联系，不仔细审题是很容易混淆的。除此之外，人民政协也是学生容易与党和政府混淆的知识点。据此，可以设置以下变式题，来达到区分与巩固的目的。 （1）中共十七大作出的具体决议，由国务院拟定实施方案，在“两会”期间，交由全国人大和政协讨论并提出建议，最后由全国人大审议并作出决议，上升为国家意志。这一程序说明 ①中国共产党实现对国家和社会生活的政治、思想、组织领导，坚持科学、民主、依法执政 ②全国人大、国务院和全国政协都接受中国共产党的领导 ③党中央是国家权力中心，全国人大、国务院、全国政协是执行或协商机关 ④在我国，党的意志必须通过法定程序才能上升为国家意志 A、①② B、②④ C、①②③ D、①②④ （2）2008年3月3日，贾庆林在全国政协十一届会议上指出，五年来，人民政协共受理提案23000余件，形成视察报告100多份，提出调研报告270多份，反映社情民意、信息6600多篇。这充分体现了 ①人民政协具有参政议政的职能 ②人民政协是我国的政权机关 ③政府决策民主化的要求 ④政治协调是多党合作的基本方针 （3）党的民主是党的生命力，是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。下列做法属于发扬党内民主的是 A、乡镇党委换届实行公推方式产生候选人 B、把人民政协的政治协商纳入决策程序 C、逐步实行城乡相同比例选举人大代表 D、推进行政审批制度改革 通过以上几题的设计，有利于进一步明确党、政府、政协、人大之间的关系，增强对相关知识的理解，减少不必要的失误。 （二）天女散花 所谓天女散花，就是针对试题中的某一知识点，通过设计与之相关的一系列题目，尽可能的实现对该知识点的“一网打尽”。这一类型的题目，对于实现对该知识点的系统性把握，具有很好的作用。 例2：2008年3月1日起，我国个人所得税的起征点由1600元调整为2000元。从长远来看，这一调整将 ①增加财政收入 ②减少财政收入 ③有利于提高居民生活水平 ④不利于我国经济的发展 A、①③ B、②④ C、②③ D、①④ 显然，该题涉及的考点是个人所得税，考查的是个人所得税税率调整的影响（从长远和眼前两个角度分析）。个人所得税的相关知识包括：个人所得税的征收对象、纳税人、负税人、征收范围、税率、个人所得税的作用等。为巩固个人所得税的相关知识，可以设计以下一系列变式题。 （1）张某每月的工资为4600元，那么，他每月的应纳税所得额是 A、4600元 B、3000元 C、2600元 D、不能确定。 该题考查个人所得税的征税对象。个人所得税的征税对象为个人所得，但工资薪金适用超额累进税率，其征收额是个人所得额扣除起征点后的剩余金额。 （2）假如张某是美籍华人，在美国的每月收入为1万美元。今年到北京旅游，因偶然的机会购买彩票中了20万元人民币。那么，根据我国税法的规定，对王某的说法正确的是 A、不是纳税人，因为不是中国人 B、是纳税人，因为在中国境内有个人所得 C、不用纳税，因为中彩票是偶然所得，