发展高中体育特长生材料.docVIP

通过这次远程培训的学习，让我对初中体育特长生有了一个更全面的了解，也为我这个老师在如何培养好体育特长生方面提供了很多宝贵的经验。下面就这次的学习谈一下我自己关于如何培养体育特长生的看法。 近几年，随着体育事业的迅速发展和国家对体育工作的重视，体育院校招生人数越来越多。但是由于许多学校的体育生素质普遍较差，训练时间不够充分，在专业考试前，信心不足，把握性不大。再加上有些专业教师经验欠缺，训练方式方法不够科学得当，不能很好的处理体育训练与文化课之间的关系，导致体育生高考双过线数较少。 二、解决问题的方式方法 （一）严而有格，全方位管理 体育班难带，体育生难管。在体育教学工作中，对体育生进行科学管理，是体育生成才的关键。我的做法就是“三严一爱二量化”。“三严”指选才把关严，思想要求严，训练标准严。“一爱”指对学生关心爱护，在生活上关心，在思想上引导，建立融洽的师生关系。“二量化”指专业管理量化、班级管理量化，把平日训练情况，遵守纪律情况，记录在案，年终总评，奖优罚劣。 （二）文体兼顾，相得益彰 学生紧张的学习、复习统考，无疑与体育训练有冲突。但若安排得当，反而定能达到体育训练促进智力发展的目的。不然，一味“突击”搞训练，忽视文化课学习，就不会有理想的结果。我的做法是：训练安排在课外时间，每天早晨半小时的身体素质练习，课外活动一个半小时的专项素质练习，节假日再组织集中训练一段时间。这样做有