发展性教学评价在初中数学练习中的应用初探2.docVIP

发展性教学评价在初中数学练习中的应用初探(转载）余淑彦???? 练习是数学教学必不可少的一个有机组成部分。学生通过适当的练习，掌握基础知识和基本技能，提高对数学思想的认识，优化思维品质。初中数学练习，通常包括课堂练习、课后练习(作业)和常规的测试(如小测验、单元测试)等。无论是课堂练习、课后练习还是单元测试，均是学生个体对知识掌握程度的一种反馈。???? 发展性教学评价是在科学的教育价值观指导下，以目标意识、师生双主体意识、情感意识、反馈意识和教学基本功为依据，采用教学、可行的技术和方法，对课堂教学现象进行价值判断的一种评价方式。???? 在数学教学过程中，反馈渠道愈畅通，处理愈及时，教学评价就愈能发挥其促进学生发展的作用，教学成效就愈大。???? 下面以本人任教的两个班共105名学生为例，阐述如何在数学练习中切入发展性教学评价的应用。???? 一、学生对待练习中存在问题的处理情况的调查???? 被调查的学生在小学时成绩处于优等的有57.4%，处于良好的有35.2%，但升上初二后，数学成绩能保持优等的只有23.1%，处于良好的有38.5%。???? 1．课堂练习???? 调查表明，有55.8%的学生表示堂上练习有助于理解和巩固知识；19.2%的学生表示堂上练习可有可无，关键是听好课；25%的学生则表示堂上练习的形式应多样化。???? 大部分的学生知道专心听课，积极思