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发挥小组合作实效性，焕发课堂生命活力 【摘 要】小组合作学习是培养学生的学习能力和创新思维能力、提高数学教学质量的有效途径和方法。“小组合作学习”已被我镇中小学校广泛地接受和开展，然而如何发挥小组合作学习的实效性仍有待我们不断去研究和实践。本文分析、阐述和说明了：小组合作学习的必要性；小组合作学习实践中发现的问题；小组构建和培训；组织小组合作学习方法、时机、评价等几方面。 【关键词】小组合作学习 实效 构建 培养 时机 评价 “小组合作学习”模式主要以师生、生生之间的有效合作为基础，合作确定教学目标，完成教学任务。而数学教学是教师思维与学生思维 相互沟通的过程，离开了学生的参与，课堂教学就难以畅通地进行，在小组中学生能主动操作、观察、思考、讨论，学生参与教学活动的机会增多；小组合作学习有助于学生提高口头表达能力。 学生是数学学习的主人，数学教学必须面向全体学生、尊重学生间的差异，充分激发学生的学习兴趣，为学生创造“主动参与、体验成功”的契机，倡导动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。 一、课堂上组织小组合作学习势在必行。 1、组织小组合作学习是顺应时代的变革。 我们所处的时代正在发生一场深刻的变革，社会对人才标准作了重新的界定，创新和合作能力是人才最重要的特征，知识经济时代要求教育界培养大批有创新和合作能力的人才。因此，培养学生的合作意识和能力是非常重