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参与式教学方法在临床儿科见习中的应用 李静，侯伟，黄绍平 （西安交通大学医学院第二医院，陕西，西安 710004） [摘要] 为培养临床医学生自主学习的能力，提高教学质量，对七年制学生在儿科临床见习中采用了以问题为中心的参与式教学法。结果显示该教学方法能调动学生主观能动性,培养其独立思考能力、创新能力和解决实际问题能力。因此，实践证明参与式教学方法为临床医学教育的一种有效途径。 [关键词] 参与式教学法; 儿内科; 临床见习 [中图分类号]　 　　[文献标识码]　A 　　[文章编号]　 Application of participatory teaching methodology in clinical pediatrics probation LI Jing, HOU Wei, HUANG SHao-ping （The second Affiliated Hospital of Medical College, Xi’an Jiaotong University, Xi’an 710004, ShaanXi, China ) Abstract: To train medical students in self-learning ability and improve the teaching quality，we used the problem-c